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年教师工作计划（19篇）

年教师工作计划（通用19篇）

年教师工作计划篇1

学生现状分析在新的学年里，我担任七年级(1)(2)数学课，两班共有

111名学生，从小学毕业成绩看，每班各有23名学生不及格，(1)班90分

以上有6人，优秀人数15人，(2)班90分以上仅为两人，且最高分92分，

优秀人数9人，从两班的优秀学生看，有缺腿现象，前10名中数学成绩70

分左右，10——20名中有几个不及格的，0一一40分的学生将占班级的三

分之一。通过一周的观察，并结合学生在小学的学习状况，发现学生对基

础知识的掌握欠牢固，对学习漠不关心，没有良好的学习习惯和学习方法，

缺乏数学思维，结合班级人多现状，学科特点，根据本学期授课内容及时

间安排，我的设想即采取的措施如下：

措施

1、培养良好的数学素质，正确的学习方法，加强学数学的信心有部分

学生认为，有部分学生认为在小学就没学好数学，初中也就难学，主观上

给自己戴上枷锁，对这样的学生，多做思想工作，消除包袱，在传授知识

的过程中，注重方法的传授，提高灵活运用知识的能力和应变能力，特别

是应变能力。

2、采取注重尖子生带领中间，对学困生采取兵教兵之术，以往老师的

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精力主要对准学困生，浪费精力效果不明显，结果是尖子不尖，学困生很

难脱困，不如把精力对准有潜力的学生。

3、在学有理数计算阶段，为提高计算能力，搞一次数学计算大赛。

4、在完成教学任务的前提下，若时间允许，每章之后，总结测验，及

时查缺补漏。

5、多向他人学习经验，不断提高自身素质。

教学进度表周次

内容

1一一4第一章

5复习

6一一8第二章

9期中复习

10期中考试

11一一15第三章

16一一18第四章

19期末复习

20期末考试

年教师工作计划篇2

根据校情，新老师居多的特点，本学年学校制定了以老带新制度，来

提高我校教师队伍的素质，我作为相对较老的老师也对应带领了一位新老

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师为此，制定‘老带新’的教师培养工作计划如下：

一、坚持实行集体备课制度

通过实行集体备课，能够使新教师更好地掌握课程重点，了解教学难

点，学到老教师的教学经验和教学方法。集体备课要求必须由年轻教师进

行表述，然后老教师加以指导，直到形成完整的备课教案。每周二下午进

行。

二、不定期进行新老教师双向听课

经常进行新老教师双向听课。年轻教师通过听老教师的讲课，特别是

教学名师的讲课，将学到老教师的教学态度、教学经验和教学风格。老教

师在听课的过程中，能够及时发现新教师教学中存在的不足，进行传帮带，

促进新教师的成长。

三、开展教学法研究

要求新教师每学期要进行教学工作总结，特别是总结教学法的心得体

会，在教研室内进行交流和研究。每年在老教师的指导下，写出1-2篇文

章。

四、加强专业理论学习

针对青年教师自身的不足，在老教师的指导下，有计划地学习专业理

论知识，不断提高业务素质，更好地完成教学工作。

五、建立教师教学水平纪录

对新教师的教学效果，进行记载并长期保留。老教师结合纪录对新教

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师的教学效果进行评估，使得新教师能直观看到成长过程。

汪清县百草沟镇第一中心小学

20__年9月

年教师工作计划篇3

一、指导思想

以安图县教育局20__年教育工作重点为指导，继续深入贯彻《基础教

育课程改革纲要》精神，深化教育改革，坚持面向全体，面向每一个学生

的教育方针；坚持为每一个学生的生存就业和终身发展奠基的办学思想。

以全面提高教学质量为重点，积极营造良好的教学与学习氛围，全面贯彻

新课改的要求，提高教育教学质量。通过课堂教学和课外实践活动的学习，

使学生能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多

的思考；能够在探究