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XXXX职业中等专业学校

2023年度第二学期工作计划

一、总体思路和工作要求

（一）总体思路。坚持以习近平新时代中国特色社会主义

思想为指导，把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更

加突出位置，遵循经济社会发展规律和职业教育发展规律，以党

的建设为引领，以立德树人为根本，以提质培优为主线，以专业

建设为重点，以校企合作为保障，使学校成为县域技能型人才培

养的摇篮，助推县域经济发展的动力中心。

（二）工作要求。以立德树人、德技并修、工学结合的育人

机制为主题，以提高教育教学质量为核心，优化专业设置，促进

校企合作，提升人才培养水平，强化县职业中专基础建设和队伍

建设，坚持优质发展、特色发展和内涵发展道路，更好地满足地

方经济社会发展对技术技能型人才的需求。

二、扩大办学规模

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（三）进一步提升职业中专办学条件。按照《职业教

育创新发展实施方案》，系统谋划推进，启动职业教育培训中心、

报告厅、实训楼等建设项目，如期完成县职业中专二期扩建项目；

加强旧楼改造，对职业中专原有教学楼、实训楼进行升级改造，

优化配置学校资源，以满足更多教学班需求。继续加大实训设备

的投入，每年投入不少于IOO万，加大购汽车运用与维修、电子

商务、食品加工工艺等新设专业实训设备采购力度。前期做好市

场调研，采购设备与职教高考与省市技能大赛设备要求相契合，

确保设备购置、使用最优化。

（四）扩充职业教育供给资源。夯实中等职业教育基础地

位，严格落实职业教育与普通教育协调发展的要求，到2025年，

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建成所省级高水平中职学校，通过专项债等方式积极筹措资金，

确保完成建设并投入使用。实施县职业中专办学条件达标工程，

在校学生达到4500人，实习实训设备总值达到6000万元，教职

工220人的办学规模。加强中职与高职在汽车运用与维修、电子

商务、食品加工工艺等专业开展“3+2”合作，中职与职业教育

本科和应用型本科院校在计算机应用专业进行“3+4”对口贯通

分段培养。支持高水平应用技术型职业院校与县职业中专开展合

作办学。

三、促进内涵发展

（五）强化教师队伍建设。建立师德师风、专业知识和职

业能力等方面的教师素质提升机制，全面提升教师素养。县职业

中专完善教师招聘、专业技术职务评聘和绩效考核标准。支持职

业学校和本地企业共建双师型教师培养培训基地，落实教师定期

到企业实践的规定，支持企业技术骨干到学校从教，推进固定岗

与流动岗相结合、校企互聘兼职的教师队伍建设改革。教师参加

或指导学生参加职业院校技能大赛（含教学能力比赛和班主任能

力比赛）获奖者，在评先树优、职称晋升等方面享受相关优惠政

策。

（六）创新教学模式与方法。提高思想政治理论课质量和

实效，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、

进头脑。积极参加职业院校思想政治教育课程教师教学能力比赛。

普遍开展项目教学、情境教学、模块化教学,推动现代信息技术与

教育教学深度融合，提高课堂教学质量。全面实施弹性学习和学

分银行制度管理，支持学生积极参加社会实践、创新创业、竞赛

活动。积极申办承办省、市级职业院校技能大赛，加大技能大赛

投入力度，完善技能大赛实施方案，聘请国赛专家进行指导训练，

加强重点环节攻坚，提高技能大赛参赛成绩。

（七）加强职教高考建设。县职业中专要根据社会需求,遴

选学校优良教育师资，组织学校精干力量走出去考察学习，研究

探讨职教高考工作体制组织建设、课程设置、教学改革及职教高

考考情等具体问题，加强职教高考建设。结合专业建设、课程建

设、教师队伍建设，持续深化教师、教材、教法改革，聚焦课堂

主阵地，实行“做中学、做中教”为主体的课堂教学模式，努力

提升人才培养质量。

（八）改进教学内容与教材。完善“岗课赛证”综合育人

机制，按照生产实际和岗位需求设计开发课程，开发模块化、系

统化的实训课程体系，提升学生实践能力。及时更新教学标准，

将新技术、新工艺、新规范、典型生产案例及时纳入教学内容。

把职业技能等级证书所体现的先进标准融入人才培养方案。强化

教材管