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(幼儿教育)-幼儿园“认识衣服”活动设计（小班）教案-精选

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“认识衣服”活动设计情况分析：

小班后期以培养幼儿自我服务能力为教育重点，我班幼儿都是独生子女，由于家长包办代替过多，他们对各个季节的衣服混淆不清，如有的幼儿冬天吵着要穿短裙子。在穿脱衣服上他们日常锻炼较少，随着商品经济的发展，衣服款式增多，这也给幼儿穿脱衣服带来了一定难度。另外，有些幼儿平时不注意卫生，不知道爱惜衣服，如有的用衣袖擦鼻涕或随意摘毛线衣上的毛。为了培养幼儿的自理能力，让幼儿对四季服装有初步的认识、教育幼儿爱惜衣服，我设计了本次主题系列教育活动。

活动一

目的：1.通过观察，让他儿认识衣服各部分的名称。2.初步了解四季的衣服并进行简单的分类。

准备：设置“宝宝服装城”游戏区；各个季节的衣服人手一件。过程：

一、参观“宝宝服装城”。

教师以游戏口吻，告诉小朋友：“宝宝服装城”新购了许多漂亮的衣服，今天要带领大家一起去参观。

请小朋友看看说说：自己最喜欢哪件衣服，为什么？二、认识衣服的各个部分并记住名称。

组织幼儿集中观察一件特征比较明显的衣服，依次观察衣服的各个部分：衣领、衣身、衣袖、口袋、钮扣，并帮助幼儿记住各部分的名称。

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三、游戏

老师指衣服的各部分，让小朋友说出名称。

老师说衣服各部分的名称，幼儿在自己的衣服上找出相应的部

位。

四、初步了解四季的衣服。

引导幼儿再次观察服装城的衣服，了解与季节的关系：启发小朋

友想想说说在服装城都看到了哪些衣服？这些衣服分别是什么季节穿的？

五、练习将衣服按四季分类。

老师告诉小朋友，服装城新购的许多衣服，售货员阿姨没来得及把它们放到柜台上去，要请小朋友帮忙，每人拿一件衣服，并告诉售货员阿姨自己拿的是什么衣服，什么时候穿的，然后把这些衣服按季节放到不同的柜台上去。

六、了解某些衣服适合多个季节穿着。

带小朋友进一步参观服装城的衣服，启发他们想想毛线衣什么时候可以穿？（春天、秋天、冬天）春秋衫、运动服什么时候能穿？

（春、秋天），让小朋友了解：有些衣服能适合几个季节穿着。活动二

目的：1.教会幼儿正确的穿衣服，并进行穿衣练习。2.培养幼儿的自我服务能力。

准备：玩具娃娃、小衣服、人手一件衣服、小红花若干。过程：

一、学习正确的穿衣服。

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律动“起床”，老师给玩具娃娃穿衣，引导幼儿观察穿衣过程，知道穿衣时应先抓住衣领，然后披在肩上，两手臂逐一伸进衣袖，由下向上对齐，然后扣好扣子。

请一能力强的幼儿上来示范穿衣过程，并学习理解儿歌《穿衣》：

抓领子，盖房子，小老鼠，出洞子，吱钮吱钮上房子。

二、练习正确的穿衣。

徒手练习：幼儿和老师一起边念儿歌《穿衣》，边做穿衣的律动，进一步掌握正确的穿衣方法。

幼儿集体边念儿歌边练习穿衣，念一句，完成一个动作，掌握穿衣的整个过程。

游戏：照镜子。

幼儿相互结伴，玩“照镜子”的游戏，即互相观看、检查，练习有顺序穿脱衣服。要求幼儿相互帮助，老师重点指导年龄小、能力弱的幼儿练习。

组织幼儿进行穿衣比赛，比比谁穿得又对又快又好，给优胜者奖小红花。

活动三

目的：1.让幼儿初步了解衣服的作用。2.通过参观

活动，教育幼儿爱护衣服。准备：联系参观场所。

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过程：

一、简单了解衣服的作用。

提问：我们参观了这么多衣服，也练习了穿衣服，小朋友知道衣服有什么用吗？幼儿回答后，教师小结，让幼儿简单了解衣服的主要作用是保暖和美观。

二、参观服装厂。

启发幼儿想想身上穿的衣服和服装城里摆放的衣服都是从哪儿来的？引发幼儿参观的愿望。

老师与幼儿一起参观服装厂，让幼儿观察制衣过程，了解工人每天做衣服很辛苦。

组织幼儿讨论：工人做衣服很辛苦，我们应该怎样爱护衣服？联系实际进行品德教育，教育幼儿不用衣袖擦鼻涕，不摘毛线衣的毛，不随便在地上爬、坐、跪、滚等。

活动四

目的：1.通过组织幼儿装饰衣服和观看表演，培养幼儿的审美情

趣。

2.锻炼幼儿撕、贴、印、画的技能。

准备：旧挂历纸折成的衣服、纸卷、印章、皱纹纸、挂历纸等。过程：

一、观看大班幼儿的时装表演，重点指导幼儿欣赏衣服的颜色、

花纹，激发幼儿装饰衣服的愿望。二、幼儿分组进行装饰。

老师介绍几种装饰方法，让幼儿自选进行装饰。

提醒幼儿

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注意色彩的搭配和装饰的位置。3.重点指导能力弱的幼儿进行装饰。三、指导幼儿参与表演。

指导幼儿穿着自己装饰的衣服，在大班幼儿的带领下，一起进行时装表演。

活动延伸：

活动室里设立“衣服角”，让幼儿继续练习穿衣、扣钮扣。

老师准备各种衣服的图样和各季节的标记，让幼儿在各种衣服图样下贴上相应的季节标记。

请家长督促幼儿自己正确穿衣，锻炼自我服务能力。

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