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中考物理备考计划（实用6篇）

中考物理备考计划第1篇

一、指导思想:

认真系统地研究和整理八、九年级新课标教材知识和能力要求，以《义

务教育物理课程标准》、《中考说明》和最近几年中考题型为基本依据，抓

好每一轮的各环节复习，在想办法激发学生认真复习和学好物理的热情基

础上，落实“双基”，提升运用知识的能力，力争在今年的中考中取得良

好成绩。

二、学生现状分析:

本届学生物理基础相当薄弱，从两年新课学习中多次检测情况来看，

多数学生的历次考试成绩可以说是惨不忍睹，多数学生始终没有掌握一套

适合自己学习物理的方法，也没有良好的学习习惯，久而久之，有的学生

已经失去了学习物理的兴趣，课堂上仅停留在听话不捣乱的表象上。因此，

本次总复习应以激发兴趣为起点，从基础入手，逐步提高，培养学生理论

联系能力，学会综合运用所学知识。

三、复习要点:

1.抓住基础知识。中考试卷中易、中、难的试题比例为7：2：1，对

基础知识、基本概念的考查应是中考的重点，但近年来对基础知识的考查

形式发生了变化，最主要的变化是摒弃了考查死知识的做法，而要求能在

具体事件中辨认出该知识或规律。为此学生要做到复习细致，在广度上力

争不留漏洞。

2.联系实际，贴近生活。新课程的基本理念之一就是从生活走向物理，

从物理走向社会”这是中考命题的指导思想，那些最常见的生活现象最可

能成为命题的素材。例如：去年涉及的“指甲刀上的杠杆、自行车上的力

学”等。复习时同学们应在近两年的相关题目中了解此类题的出处、分类

和答题技巧，更主要的是发现不懂的问题多亲自去做、去看、去想，快速

提高自己的观察、分析能力。

3.重视开放型物理题的训练。《考试说明》中提到：考卷中要设置适

量的开放性和综合性题目，考查学生的发散思维和创新意识。对于此类题

目因初中知识程度有限，只能是浅层次地开放，首先要放下畏惧心理。从

近两年物理命题中可看出，开放型物理题大致可分三类，即条件开放型、

结论开放型、条件和结论都开放型。对于开放型物理题常常没有现成的解

答模式，而是要利用发散思维进行全方位、多角度的观察、分析。这就要

求学生在平时练习中重视一题多解，不能浅尝辄止。

4.加大科学探究方法的学习和实验技能的提高。近几年中考物理题中

科学探究及实验题的数量及分值呈上升趋势，掌握科学探究及实验题的类

型及要求是解答试题的关键。科学探究及实验题的类型主要有：(1)考查

对问题实验过程的感悟；(2)考查各种仪器在科学探究及实验中的作用；

(3)考查科学探究中对实验数据的处理；(4)学生用一定的物理方法来探究

实验；(5)学生自主设计性实验。此部分的复习方法应在掌握一定的物理

研究方法(尤其是控制变量法)的基础上，系统全面地复习每个实验及相关

的基本内容，然后带着疑问走进实验室进行科学探究，反复操作练习，观

察实验现象，分析实验结果，从而弥补知识上的不足。

5.提高收集、分析和处理的能力。生活中源随处可见，各种商品的说

明、须知、用法及列车时刻表等都向人们提供着，善于迅速从资料中选择

出自己需要的是人们在生活中应具有的能力，因此近两年围绕铭牌、说明

书、数形结合——物理图象等命出了一些类题，应引起重视。考试中的给

予方式可以是图表或文字，同学们要掌握解答此类问题的大致步骤，平时

培养较强的阅读能力，收集有益的能力，还需要有一个良好的心理素质。

6.在普遍复习的基础上，同学们应把所学知识再分成专题进行复习。

复习时要把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织

成网。注意不同学科间知识的联系，摆脱“学科本位”思想是现代社会发

展的需要。

四、备考策略:

针对我校初三年级物理学科现状，对照县局要求和目标，准备采用以

下策

略开展平时的物理教学：

1、夯实基础；主干知识、典型题型重点讲；难点内容分散讲。

近几年中考物理试题、题型趋于稳定，难度下降。因此，平时教学心

也要下移，立足基础知识，注重双基，特别对于学困生只要求他们尽力掌

握最基本的知识点，做到“天天清，周周清”；注重物理学的基本原理和

方法的传授，以物理概念、可逆过程、知识结构、实验、计算、逻辑推理、

应用联想等展开巩固和提升。

2、注重学生的情感、态度、价值观

近两年中考题更加注重考查学生的情感、态度、价值观，试题提供给

学生一些具体的日常生活情景，试题贴近学生生活实际，体现了“从生活

走向物理，从物理走