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(幼儿教育)-幼儿园中班主题教案：快乐家庭-精选

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一、主题背景

家是幼儿爱的港湾,是幼儿熟悉的、依赖的环境,给幼儿带来安全感。父母及家人是幼儿最亲密的人,也是给幼儿最多体验的人。在充满爱的家里,孩子们健康快乐地成长,充分享受着亲情的快乐。

寒假过后刚开学,在家中度过了新年和元宵节的孩子们,开始返回幼儿园。一天午饭后,孩子们坐在走廊上晒太阳,大家坐在一起相互谈论着:“今年过年,我家有好多人哦,爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿

姨……”“”“我们全家在饭店里吃的年夜饭,还在一起放烟花了

呢”“”爸爸妈妈带着我回安徽老家爷爷奶奶那里过年的,我的爷爷奶奶可喜欢我啦,买了好多吃的东西和漂亮衣服呢“……在快乐的新年节日里,幼儿与家人团聚在一起,一起感受团圆的氛围,感受大家庭的温暖与美好,成了孩子们最感兴趣的话题。

幼儿在家里常常有着特殊的地位,是被宠爱、被保护的对象。然而,作为一个独立的个体,孩子也应学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。让每一个幼儿从小成为和谐家庭中的一员,也是让他们学习做人的一个良好起点。由此,我们生成了主题活动“快乐家庭“,旨在使幼儿对家形成一个新的概念,喜爱关心自己的家庭成员,感受大家庭的温暖与美好,并使幼儿的集体意识得到提升,更好地融入幼儿园及社会这个大家庭。

二、主题总目标

1、引导幼儿知道每个人都有一个快乐的家,通过多种途径、方法认识家庭、了解家庭,形成家的概念。

2、鼓励幼儿用折、剪、贴等多种方法来表现自己对家的认识。

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3、帮助幼儿体会家庭的温暖、关怀与快乐,有爱父母长辈以及爱家庭的情感。

三、主题网络(略)四、资源利用

1、以“我的家”为主题,收集幼儿带来的家庭成员照片并帮助幼儿记录关于“我的家”的讲述语言,如家中有谁,各人的动作或模样、人数等。

2、家长与幼儿共同收集游玩时的照片,引导幼儿欣赏,帮助幼儿回忆并讲述父母共同参与活动时的快乐情景。

3、请家长有意识地引导孩子认识家庭中的各种室内设施,并了解其功用。

4、请父母多与孩子进行交流,讲述“难忘的事情”,让孩子充分体会家人给予的关爱,从而激发幼儿热爱父母、长辈、家庭的情感。

5、指导家长在家中和孩子一起玩游戏,如:“小推车”、“小袋鼠”等,融洽亲子之情,享受家庭合作的乐趣。

五、关键活动

活动1:家是什么(语言――散文)活动2:我家有谁(社会)

活动3:我爱我家(语言)活动4:快乐大家庭(社会)

活动5:我是家庭小主人(语言――儿歌)活动6:我为家人添欢乐(综合)

活动7:不再麻烦好妈妈(艺术――音乐)活动8:愉快的全家旅行(社会)

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六、主题环境创设

类别创设情况相关材料主

题

墙1、采用大树的形式创设“快乐家庭”的墙饰。

2、将幼儿带来的家庭成员照片张贴在“我的家”的展板上,并鼓励幼儿记录关于“我的家”的讲述语言,如:家人的称呼、各人的工作等。

3、提供各种关于家居或台布设计的图书与画报,供孩子们欣赏。

4、将幼儿的绘画作品贴在展板上,丰富主题内容。1、布置墙饰的各种材料。

2、与主题相关的图片(家庭成员照片)。

3、有关家居方面的图书与画报

4、纸、油画棒、幼儿作品及记录表。活

动

区语言区幼儿学习用调查表的方式了解家庭主要成员及相互间的关系,如:称呼、工作、生活情况及爱好等。1、自制的调查表、幼儿自带的全家福照片。

2、白纸、胶水、笔等。

生活区幼儿模仿成人劳动,自己学着做些力所能及的事。(为宝宝穿衣服、叠衣服、系鞋带、

扫地等)娃娃、小衣服、自制的鞋板系鞋带的步骤示意图。

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2、有关孩子动手做事的图片及相关道具等。

建构区运用各种型号的积木搭建(地基要搭稳固)

合作或个人设计、搭建不同式样的房子,充分发挥孩子们的想象力与创造力。1、各类型积木、插塑

2、若干张房屋的图片及小区环境的照片。表演区1、情景游戏“幸福的一家”。

2、音乐表演“我的好妈妈”、诗歌“家”。1、自制的服装、各种乐器及一些道具。2、录音机、磁带。

益智区1、收集幼儿逐步成长的图片,并将成长图片进行有序地排

列。

2、匹配游戏:“你住哪”,“我家的电话号码”。1、幼儿成长过

程的图片若干。

2、操作卡、实物卡、数字卡等

3、纸、笔、小电话等。

美工区1、绘画活动:幼儿自己绘画或想像设计出《美丽的家》2、贴画《我的家》、手工制作《全家福》活动。1、油画棒、水

彩笔、白纸。

2、贴画纸、已画好的家的图片。

3、小相框、剪刀、固体胶。七、主题活动组织与实施

活动1:家是什么(语言――散文)活动目标:

1、引导幼儿理解家的含义,激发幼儿对家庭的热爱。

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2、帮助幼儿理解散文的内容,提高幼