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word
word版
时间：听课内容：
时间：
听课内容：
执教者：
听课者：
教学过程：
课程建议：
（1）教具准备〔10〕
（2）教师教态〔10〕
（3）语言表达〔10〕
（4）师幼互动〔20〕
（5）课程完整性〔20〕
（6）教学效果〔30〕
评价：
总分：
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word
word版
时间：
2011年10月17日星期一
听课内容：
小班美术?我的颜色会跳舞?
执教者：
曾雅洁
听课者：
教学过程： 课程建议：
A、首先要让孩子感知和理解什
教具准备〔10〕 么是“线〞，可以用眼观法和手感触摸法。
B、用一根线让孩子感知可以跳
教师教态〔10〕 很多不同的舞，直的、弯的、波浪的、弧形的。
C、在美术课中主要重点放在动
语言表达〔10〕 手操作上，别说教太多。
D、小班对于不适合上创意课，应该培养孩子在线条上理解与
师幼互动〔20〕 认识。
E、在课程设置前要明确目标。
课程完整性〔20〕
教学效果〔30〕
评价：
曾教师是一个性格很活泼的教师，同时也感染了孩子们。在整节课中气氛非常活泼。但在课程的设置上没有将重点、难点把我住。因此显得这节课没有头绪。希望在以后在课前的准备能够多一些。
总分：
70分
园长听课记录表
时间：
2011年10月18日星期二执教者：
听课内容：
〔半圆形〕听课者：
教学过程： 课程建议：
A、注意孩子的坐姿以及桌椅的
教具准备〔10〕 合理摆放。
B、教具准备不够，如果能讲情景做成教具更好。
教师教态〔10〕 C、要让幼儿理解和感知半圆和圆形的概念。
D、在与孩子互动多一些，与教师
语言表达〔10〕 之间的配合要默契。
E、重新将本节课在整理结合建议。但愿能再上一遍。
师幼互动〔20〕
课程完整性〔20〕
教学效果〔30〕
评价：
吴教师教学上的经历还是有的，教态亲切、自然，在语言语速方面也能做到阴阳顿挫。在神态方面也很丰富。希望在以后教学中在努力些多总结课堂中的经历。
总分：
75分〔扣在教具以及孩子的互动方面〕
园长听课记录表
时间：
2011年10月17日星期一执教者：
听课内容：
音乐课〔两只小小鸭〕听课者：
教学过程： 课程建议：
A、提问时注意思路要清晰。比
教具准备〔10〕 方：鸭子叫声好听吗？前言：孩子暂时还没弄清楚鸭子的叫声又怎么能够直接就知道
教师教态〔10〕 鸭子的声音好不好听呢？
B、先导入叫声在出示图片加上动作结合起来。这样孩子承受
语言表达〔10〕 更快一些。
C、上好一节音乐课首先要有互动性，最好在中间局部加上情
师幼互动〔20〕 景演示或分组表演。
D、创编建议放在第二课时比拟好。
课程完整性〔20〕
教学效果〔30〕
评价：
李冬霞教师是一个经历很丰富的教师，在课堂的积极性直接感染到了孩子。在语态方面也表现不错，但缺乏的就是课堂上得应变能力，但愿在以后教学中多总结经历。好好努力。
总分：
85分〔扣在教具以及孩子的互动方面〕
园长听课记录表
时间：
2011年10月18日星期二
听课内容：
〔认识椭圆形〕
执教者：
姜桂浓
听课者：
李向云
教学过程： 课程建议：
A、将教具在完善一些。可以改用
教具准备〔10〕 生活用具。
B、能够设置一个情景叫魔法王国。比方：第一个环节走线，
教师教态〔10〕 你可以这样说“小朋友，今天教师带你们去魔法王国〞玩好不好啊。钻过椭圆形的大
语言表达〔10〕 门、、、
C、在课堂上注意教师的口头语，别出现过于频繁。
师幼互动〔20〕 D、注意教师要完全理解关于椭圆形的概念，在传授知识的同时自己也要不断的提升和提
课程完整性〔20〕 高。
E、建议结合教师们的建议重新在上一节。
教学效果〔30〕
评价：
姜教师在教学中虽说只有半年的时间，但在教学中却毫不孙色，尤其在教态方面很好，孩子也很喜欢上她的课。希望以后学习、多总结、让自己在教学方面更出色。
总分：
75分〔扣在教具以及孩子的互动方面〕
园长听课记录表
时间：
2011年10月18日星期三执教者：
听课内容：
英语〔认识动物〕听课者：
教学过程： 课程建议：
教具准备〔10〕 A、建议在英语教学中要让孩子形成一个习惯，习惯听英语、说英语。尽可用全英文说教。
教师教态〔10〕
语言表达〔10〕
B、在英语授课的过程中要多一些游戏，让孩子喜欢玩中学。
C、教具要准备充分一些。
师幼互动〔20〕
课程完整性〔20〕
教学效果〔30〕
评价：
陈教师在教态方面还不错，但缺乏感情，语言再童趣一些，表情在丰富一些、夸大一点的话那就更好了，希望能在以后的教学中多总结、多反思。让自己积累更多的经历。
总分：
75分〔扣在教具以及孩子的互动方面〕
园长听课记录表
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