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幼儿园大班教案《文具》含反思

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幼儿园大班教案《文具》含反思

大班教案《文具》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习分类、统计，在游戏中练习简单运算，布置“文具店”并作统计记录发展幼儿的观察比较能力，愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法，快来看看幼儿园大班《文具》含反思教案吧。

活动目标：

1、布置“文具店”并作统计记录。

2、学习分类、统计，在游戏中练习简单运算。

3、发展幼儿的观察比较能力。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：

学习用品的图片，文具实物，幼儿活动手册一第31页。活动重点：

根据自己确定的分类标准，布置文具店并作记录。活动难点：

能相互协商、听取同伴意见，并提出自己的合理建议。活动过程：

一、收集我的文具。

你们都知道哪些学习用品？介绍自己知道的学习用品。师幼集体观察、认识文具。二、小小文具店

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1、布置“文具店”。

2、出示学习用品图片，讨论文具应该怎样分？

3、根据文具类别，个别幼儿扮演文具店统计员，将学习用品找出来，分类

并圈出来统计并记录学习用品的情况。

4、教师示范在相应的空格里统计出一种学习用品的数量。应区分汽车、牛奶、皮球、毛巾不属于学习用品之中。三、幼儿操作

1、交代要求，幼儿操作。

2、互相交流、检查，教师巡回指导。活动反思：

整个活动过程，教师为幼儿搭建了自由探索的舞台，让幼儿自己探索，尝试，思考，教师只是活动的支持者，合作者，引导者。在科学探索活动中我们首先要有清晰的思路，对整个活动做合理的安排，做到每次操作要求明确，并能为后一次的操作奠定基础。活动层次要清晰，做到层层深入。

小百科：文具包括学生文具以及办公文具、礼品文具等。现代的释义应该指办公室内常用的一些现代文具：签字笔、水笔、钢笔、铅笔、圆珠笔等；以及笔筒等配套用品。其他办公用品还包括：直尺、笔记本、文件袋、文件封套、计算器、长尾夹等。

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