大班语言教案《大街上》.docx

大班语言教案《大街上》

活动目的

培养幼儿对儿歌的兴趣，感受其节奏、韵律。

认读汉字：杂货店洗钟表。

激发幼儿仿编儿歌的愿望。

通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

活动准备：

带有节奏型的儿歌。活动过程：

谈话引起幼儿的学习兴趣。

欣赏儿歌--大街上。提问：

儿歌里人们开了那些店，这些店与人们的生活有什么关系？认读：杂货店、洗、钟表、饭。

如果让你开一家店，你最想开什么店？为什么？

再次欣赏后

提问：这首儿歌与我们平时学的儿歌在念法上有什么不同？让幼儿跟随录音学习儿歌，感受儿歌的节奏、韵律。

出示带有节奏型的儿歌内容让幼儿学习

流程：由慢——快——用铃鼓伴奏

集体仿编一首长长的儿歌《大街上》

延伸活动：创造、想象画——大街上。活动总结：

《大街上》是二年级书上的一个内容，在这课的内容里，主要让学生在了解遮挡关系的基础上画出大街上热闹的情景。

在讲这一课时，我先让学生回忆一下，自己在大街上走时，都会看到什么，学生说，有车，汽车，摩托车，自行车等，有人，大人，小孩等，还有楼房，大树，还能看见天上的太阳，云，小鸟等。

我说，这么多的景物，该怎样表现在纸上呢？你有没有想过，当你站在某一个角度观看时，你看到的景物都是什么样的呀!楼房有前有后，汽车也不总是一个一个的过，有时也会重叠在一起，还有人物有时也会