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新版教材比较学前教育知识汇总

第一章绪论

一、选择题

1.朱利安“比较教育之父”，第一次提出了比较教育概念，《比较教育的研究计划

与初步意见》是奠定了朱利安作为比较教育学之父的著作。

2.“比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续。”持此观

点的教育家是康德尔。

3.运用历史学的方法，着重对决定教育的各种因素进行分析的比较教育学家除施

奈德、汉斯以外，还有康德尔。

4、比较教育学家康德尔的国别是美国，于1933年发表了《比较教育》。

5、汉斯用的研究方法：因素分析法汉斯代表作：《比较教育：教育的因素和传

统的研究》。

6、“校外的事情甚至比校的事情更重要，校外的事情制约并且说明校的事情”观

点的是萨德勒。

7、运用历史学的方法，着重对决定教育的各种因素进行分析的比较教育学家除

施奈德、汉斯以外，还有康德尔

8、从围上来说，学前比较教育学科研究的围是学前教育的整个领域。

9.学前教育的特征：开放性、跨学科性、可比性。（三个的定义要区分，能做选

择题。）

7.学前比较教育研究的分