人教版三年级英语下册Unit2MyfamilyALetstalk（第2课时）教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Unit?Two?My?family

??A?Letslearn

课时进度

第＿4＿周第＿2＿课时（学期第＿11＿课时）

课题

Unit?Two?My?family

??A?Letslearn

教学目标

能够听、说、读词汇：brothersister

grandfather(grandpa)grandmother(grandma)并能正确的运用在句子中

教学重点

够听、说、读词汇：brothersister

grandfather(grandpa)grandmother(grandma)

教学难点

够听、说、读词汇：brothersister

grandfather(grandpa)grandmother(grandma)

课型

新授

教具

录音带、单词卡片

教法、学法及

个性化设计

教

学

内

容

与

过

程

一热身／复习（Warm-up/Revision）

1．教师让学生拿着自己的家庭照，通过实物投影展示给大家，并指着其中的人物做介绍：He’smyfather.She’smymother.

2．让学生两人一组面对面站着，举起自己的家人照片做问答练习：Who’sthatman?Who’sthatwoman?

二呈现新课（Presentation）

1．教师出示Mike的图片问学生：Who’sthisboy?让学生回答：He’sMike.并把图片贴到黑板上。

2．教师分别出示father,mother的图片，问学生：Who’sthatman(woman)？引导学生说出：He’sMike’sfather(dad).She’sMike’smother(mum).并把图片贴到黑板上。

3．出示单词卡，让学生认读father,mother,mum,让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。

4．教师：Thereare4peopleinMike’sfamily,too.Doyouknowwhoarethey?可先让学生猜，再出示图片教读单词：grandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister,并把图片贴到黑板上，形成familytree.注：教师向学生说明grandpa,grandma多用于口语中。brother,sister不是本课内容，稍带即可。

5．教师出示单词卡，让学生先试着把单词grandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister贴到相应的图片下，再教读单词。

7．播放Let’slearnA部分的录音，学生边观看边跟读。再让学生扮演Mike介绍自己的家庭成员：Thisismyfamily.He’smy…She’smy…

板

书

设

计

Unit?Two?My?family

??A?Letslearn

brother

sister

grandfather(grandpa)

grandmother(grandma)

课

后

反

思