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《钳工认知实训》课程标准

课程名称：

钳工认知实训

适用专业：

数控技术应用专业、模具制造技术专业

一、课程性质

本课程是中等职业学校机械和机电专业的一门理论实践一体化课程，是基础技能实训

必修课。通过本课程的学习，使学生掌握钳工基本操作技能，熟悉钳工基本知识。其任务

是使学生具备从事机械加工工作所必需的谦恭操作技能，初步形成一定的实践操作能力，

为进一步学习其它专业技能打下基础。

二、课程设计思路

本课程基本操作项目较多，各项技能的学习掌握都具有一定的相互关联作用，因此课

程标准设计思路是循环渐进、由易到难、由简单到复杂；以任务为引领，项目为驱动，通

过理实一体化的项目教学法，以教师为主导、学生为主体，从职业岗位的需求中，选择具

有典型的项目为教学内容，注重培养学生动手能力和职业素养。使学生完成学习任务后能

够掌握职业岗位所需要的技能。

三、课程培养目标

（一）总体目标

通过本课程的学习学生熟练掌握钳工基本操作技能，掌握各种工具、量具及相关设备

的正确使用方法和维护保养等，熟悉安全文明生产的基本要求。

（二）具体目标

1.知识目标：

（1）掌握钳工基本操作中安全知识和操作规程；

（2）掌握钳工基本操作：划线、锯削、锉削、钻孔等加工；

（3）掌握钳工操作中常用设备，工、量具的正确使用方法及维护；

（4）具备一定的生产现场管理的知识。

2.能力目标：

（1）能够根据零件图纸的要求，制定加工工艺和选择工艺装备；

（2）根据零件图的要求，加工合格的零件；

（3）根据零件图的要求，进行工件质量检测；

3.素质目标：

（1）养成良好的安全文明生产的习惯；

（2）具有良好的安全与质量意识，加强职业道德意识；

（3）具有团队协作精神，良好的沟通能力；

（4）培养学生良好的职业道德和吃苦耐劳的精神、激发学生对钳工的兴趣。

（5）具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神。

四、参考学时、学分

数控技术应用专业参考学时52学时、学分2分，模具制造技术专业参考学时52学时、

学分2分。

五、课程内容与要求

（一）学习情境设置

序号学习情境工作任务模块

任务一：实训室的管理要求；

1安全教育

任务二：安全文明生产及操作规程。

任务一：锯削；

2基本操作任务二：锉削；

任务三：钻孔。

任务一：刀口尺、高度尺的使用；

设备的使用、工量具的使任务二：游标卡尺的读数；

3

用及维护任务三：千分尺的读数；

任务四：各种设备的使用及维护。

（二）学习情境设计

学习情境1：安全教育参考学时2

学习目标

知识

了解安全文明生产的重要性

目标

能力自觉遵守安全操作规程，养成文明生产的良好习惯。

目标

素质

养成良好的安全文明生产的习惯

目标

学习

学习内容（工作任务、载体）学时安排

单元

1实训室的管理要求0.5

2安全文明生产及操作规程1.5

教学地点教学及参考资料练习与习题建议

钳工实训室视频、PPT课件问答形式

学生的基础