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幼师《幼儿教育学基础》期末试卷

姓名：[填空题]*

学号：[填空题]*

班级：[填空题]*

一、判断题（每题1分，共20题）

我国《幼儿园工作规程》是1989年正式颁布施行的。[判断题]*

对

对

错(正确答案)

“教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育。[判断题]*

对

对

错(正确答案)

开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、引导家庭和社区把物资提供出来，供教育幼儿使用。[判断题]*

对

对

错(正确答案)

教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高。[判断题]*

对

对

错(正确答案)

尊重幼儿的人格尊严和合法权利意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。[判断题]*

对

对

错(正确答案)

保教结合就是教师要与保育员沟通、相互帮助。[判断题]*

对

对

错(正确答案)

幼儿与成人有同样的权利。[判断题]*

对

对

错(正确答案)

游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园没有必要进行教学。[判断题]*

对

对

错(正确答案)

为了保证游戏对幼儿的教育作用，教师应该树立指导游戏的权威。[判断题]*

对

对

错(正确答案)

教育就是指学校教育和家庭教育。[判断题]*

对

对

错(正确答案)

活动是幼儿了解环境的主要方式。[判断题]*

对

对(正确答案)

错

所谓智育就是要通过教学促进幼儿的智力发展。[判断题]*

对

对

错(正确答案)

幼儿自发的游戏会打乱教师的正常教学计划，应该加以限制。[判断题]*

对

对

错(正确答案)

幼儿园课程的组织要以幼儿的间接经验为基础。[判断题]*

对

对

错(正确答案)

智能玩具会完全取代传统玩具。[判断题]*

对

对

错(正确答案)

幼儿园的教育目标必须覆盖体育、智育、德育、美育各个方面，否则影响幼儿的全面发展。[判断题]*

对

对(正确答案)

错

美育的重要实施途径是通过艺术活动。[判断题]*

对

对

错(正确答案)

某个游戏中往往只能体现出游戏的一个方面功能，教师只要抓住这一点就可以了。[判断题]*

对

对

错

错(正确答案)

幼儿园课程的开设就是为了幼儿能顺利地进入小学阶段的学习。[判断题]*

对

对

错(正确答案)

某个幼儿园制定的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的近期目标。[判断题]*

对

对(正确答案)

错

二、单项选择（每题1.5分，共40题）

分组是动态的，不是一劳永逸的，体现了小组（）的特点。[单选题]*

A

A．有层次B．有特色C．有发展

D．有变化(正确答案)

“应当把幼稚园的课程打成一片，成为有系统的组织，这种有系统的东西，应当以什么为中心呢？当然要根据儿童的环境。”这是（）的观点。[单选题]*

A

A．陶行知B．鲁迅

C．陈鹤琴(正确答案)

D．张雪门

对于课程的理解不正确的是（）[单选题]*

A

A．课程受一定教育思想的影响

B

B．课程是一个发展着的概念

C．课程就是课表上的内容(正确答案)D．课程是学习者的所有活动

美工课上，教师教幼儿怎样使用剪刀，属于幼儿园课程目标层次中的（）[单选题]*

A

A．长远目标B．中期目标C．近期目标

D．具体教育教学活动目标(正确答案)

幼儿园课程目标与内容的关系说法正确的是（）[单选题]*

A

A．目标规定了内容的范围B．目标规定了内容的深度C．内容是目标的体现与依托

D．以上都对(正确答案)

“跳一跳，够得着”体现了（）[单选题]*

A

A．整体性B．有效性C．时代性

D．发展性(正确答案)

教师有计划、有目的地设计和安排的幼儿园教育教学的途径是（）[单选题]*

A

A．专门组织的教育教学活动(正确答案)B．日常活动与生活

C．学习环境

D

D．家园合作

对教学计划之间的关系理解不正确的是（）[单选题]*

A

A．上位计划对下位计划具有指导作用B．上位计划对下位计划具有约束作用C．下位计划是执行上位计划的措施

D．周计划的下位(正确答案)

最能让幼儿有真实感受的教具是（）[单选题]*

A

A．实物(正确答案)B．图书C．幻灯片

D．挂图

幼儿获得感性经验的主要途径（）[单选题]*

实验

实验

观察(正确答案)C．参观

D．游戏

以下不是课程评价目的的是（）[单选题]*

A

A．了解幼儿的实际发展状况B．了解课程的目标、内容、实施过程C．了解幼儿智力的发展状况(正确答案)

D．了解幼儿整体的发展状况

如同医生看病一样，先要查出病因，然后对症下药，这是评价的（）[单选题]*

A

A．鉴定作用

B

B．诊断作用(正确答案)

C．改进作用D．导向作用

评价最重要的作用是（）[单选题]*

A

A．鉴定作用