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教学资料参考范本
幼儿园大班音乐活动教案：小树叶教案
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幼儿园大班音乐活动教案：小树叶教案
大班音乐活动小树叶教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感受歌曲优美、抒情的旋律，体验大树和树叶之间的亲密关系，理解两段歌词所表达的不同情绪，学习用舒缓、跳跃声音来演唱不同的段落，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看小树叶教案吧。活动目标
1、感受歌曲优美、抒情的旋律，体验大树和树叶之间的亲密关系。
2、理解两段歌词所表达的不同情绪，学习用舒缓、跳跃声音来演唱不同的段落。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。活动准备
磁带以及录音机教师自备秋天背景图；自制活动教具小树叶若干片；幼儿人手一份小树叶道具。
活动过程
（一）、换位移情。
提问：小朋友，你们离开妈妈心里会有什么感觉呢？
（二）、学唱歌曲。
1、熟悉歌词。
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、秋天到了，许多小树叶离开了树妈妈，它们心里会有什么感觉呢？我们去问问它。
教师朗诵第一段歌词，并将小树叶粘贴在秋天背景图上。
、“我们一起来问问小树叶吧！”幼儿学习按节奏朗诵第一段歌词。
、猜想：小树叶会怎么说呢？
、我们来听听小树叶是怎么说的，引入第二段歌词。幼儿学习按节奏朗诵第二段歌词。
2、欣赏歌曲。
、教师有表情的演唱整首歌曲，提问：听了歌曲你有什么感
觉？
、教师分段范唱，让幼儿进一步感受理解歌曲不同段落所表达的不同情感。
提问：（第一段）离开了妈妈的小树叶心里是不是很害怕？我们应该用什么样的声音来唱出对小树叶的关心呢？（教师引导幼儿用舒缓、连贯的声音演唱第一段。）（第二段）离开妈妈的小树叶非常勇敢、坚强、乐观、我们可以用什么样的声音来唱出小树叶的坚定、勇
敢？（教师引导幼儿用跳跃、断顿的声音演唱第二段。）3、幼儿学唱。
、幼儿随弦律哼唱两遍。
、幼儿边唱边尝试用“小树叶”道具做动作表达自己的感情。
（三）、尝试领唱和伴唱。
1、教师领唱，幼儿用“啦”伴唱旋律。
2、个别幼儿领唱，其他幼儿用“呣”伴唱旋律。
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