《数学广角----鸡兔同笼》教学设计.pdfVIP

《数学广角----鸡兔同笼》教学设计.pdf

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《数学广角一鸡兔同笼》教学设计

教学内容：人教版数学四年级上册P103-105。

学情分析：

鸡兔同笼问题是我民间流传下来的一类数学妙题，它集题型的趣味性、

解法的多样性、应用的广泛性于一体，具有训练智能的教育功能和价值，是实

施开放式教学的好题材。

教材呈现两种解题思路：列表法和假设法。列表法能直观反映数据的变化，

学生容易接受，但数据较大时比较繁琐不宜采用；假设法是一种算术方法，计

算比较简便，但理解算理有一定难度；在掌握解决问题的方法后，引导学生反

思提升，通过

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