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2023年高中语文教学工作总结汇总6篇

高中语文教学工作总结篇1

本期我教高二280、285班语文，上完了三本教材（必修5、中国古代诗歌

散文欣赏、__写作与修改），取得了较好成绩。

1．狠抓默写讲积累。本期学生的背诵任务多，我分散进行教学，狠抓背诵

默写，让学生积累了丰富的语言材料，为读写结合打好基础。

2．狠抓翻译讲感悟。本期文言文学习任务重，翻译必须过关，我要求学生

结合“学法大视野”认真译句，分析归纳，总结翻译方法，以感悟为主，着重译

好重点句段，把抄写和译句结合起来，加深理解文言文。

3．狠抓写作讲情理。通过写周记，我手写我心，写出真感情、实道理，让

学生学会做人，学会写作；通过快速作文，让学生领悟写作技巧，挖掘写作潜力；

通过书信比赛和向校报“碧云天”投稿，提高学生的写作兴趣和能力，高二写作

训练以议论文、散文为主，努力提高写作能力。

4．狠抓检测讲提高。平时上课，侧重师生互动；过关检测，侧重熟能生巧、

查漏补缺，考后讲译，及时提高语文能力。

5．狠抓活动讲能力。开展课前三分钟活动，让学生各展所长，寓教于乐，

在活动中提高学生听说读写能力。

本期课程较重，再讲上培优补差工作，师生以苦为乐，为进入高三打好语文

底子，力争让学生“腹有诗书气自华”。

任课教师：魏福善

元月15日

高二语文期末统考试卷评析

魏福善

元月8日上午8：00~10：00进行语文统考，全年级1200多人参加了考试，

10位语文教师集体流水阅卷，学生及格率在65%左右，优秀率为9%左右，全套

试卷整体设计较好，但有些考题偏科、难，主观题太多。

1．全套试卷分五大题，作文题《收集阳光》（占50分）为给材料命题作文，

面对这个作文，学生写出容易写好难，写作的中心应为“经常收集阳光，拥有爱

心、温暖”，因题目较难，所以我们在作文评分时把插标分定在38分左右的高

位，全年级学生写出的好作文少，一般作文多，因此今后我们要加强作文训练：

“写出真情实感”，避免假大空。

2．第四大题为文艺性__阅读（占16分），选用当代作家冯骥才的《日历》

（课外优秀散文），__中心为“日历是我们生命忠实的记录，要把岁月变成永存

的诗篇或画卷”，选文易懂，但所设17~20题难度偏大，学生得分较低：平均8

分左右，为此今后我们要加强训练：“让学生学会从文中筛选主要信息并整合成

答案”。

3．第三大题为默写（占10分）、修改（占6分），难易适度，学生得分在

11分左右，考查了背诵默写和文段（开头）修改，对高二语文教学（重视读、

改）有积极的导向作用，可惜默写题出得偏了一点。

4．第二大题为文言文阅读（占30分），第一篇古文阅读《游沙湖》（苏轼）

占8分，主要考查词语理解，难易适度，学生得分在6分左右；第二篇古文阅读

欧阳修的《泷冈阡表》（课外优秀古文选段）占11分，主要考查内容、写法理

解和翻译，翻译题（占4分）较难，但第12题考查“教”（道德修养），有利

于学生养成正确的情感、态度、价值观；第一首古体诗《长相思》（李白）占6

分，主要考查内容、炼字，难易适度；第二首近体诗选用课外的《秋日酬王昭仪》

（汪元量）占5分，主要考查内容、写法，注释较多，难易适度，有利于学生古

诗欣赏能力的提高。

5．第一大题共8分，四道题分别考查字音、字形、词语（熟语）、古代文

化常识，难易适度，学生得分在6分左右，有利于学生打好语文基础。

综上所述，下期高二语文统考卷全面考查了本期所学三本书（必修5、中国

古代诗文欣赏、__写作与修改），总体效果不错；但主观题太多（占100分），

不便于阅卷，而且有些题目偏、难。

高中语文教学工作总结篇2

随着教育理念的不断更新和课程改革的逐步深入，中学语文课程改革也进入

到一个渐趋成熟和稳步发展的新时期。新的“普通高中课程标准（实验）教科书”

--语文教材以全新的面貌进入到了高中教学的课堂。该课程本着进一步提高学生

的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形

成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终生学习和有个性的发展奠定基础的

目标，根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求，从“知识和能力”、“过

程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标，充分体现了《全

日制语文课程标准（实验）》提出的基