广播体操教学设计--陆保军.docVIP

播送体操教学设计

学习阶段：水平五

教材内容：《第九套播送体操》前三节

教学对象：高一各班学生

一·指导思想

根据新公布的《体育与健康课程标准》从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个方面规定了体育教学领域目标。这一目标的主要指导思想是“健康第一〞。因此，在教学当中深入贯彻“健康第一〞的指导思想，遵循以“学生为主体，教师为主导〞的教学原那么，充分发挥学生的主动性，激发学生的学习兴趣和运动潜能，全面提高学生的身体和心理健康水平，为学生形成运动习惯和终身体育打下根底。

二、教材分析

第九套播送体操是一套由国家体育局统一发行的，有利于群众锻炼的一套播送体操。学生通过学习这套操，可以增强体质，开展学生的灵敏、协调以及节奏感和自我控制能力。通过整堂课的教学，让学生在实践中超越目标，体验成功的喜悦。同时，通过集体合作培养学生的竞争意识、团队意识，加强班级的凝聚力，体验成功的乐趣，增强身体素质，培养自信心，让学生喜爱运动。

三、学情分析

本课面对的是高一的学生，该阶段学生的体育素质根底良好。在体育课中比拟兴奋，比拟有兴趣；对于说教过多的技术教学不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的体育课比拟喜欢，播送体操也就是这种体育运动，所以学生学习兴趣浓厚。

四、教学目标

1.运动参与目标：让大局部同学参与到教学当中，形成和开