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中等职业教育数控技术应用专业课程开发研究的中期报告

中期报告

一、研究背景

随着我国经济持续高速发展和工业化进程的加速，人力资源对高素质、高技能、高素养、高水平等新要求日益突出，数控技术已成为现代制造业发展的新动力。据有关机构预测，到2020年，我国数控机床需求量将达到28万台以上，市场规模将达到2.17万亿元以上，因此数控技术成为现代制造业重点研究领域，更是培养高素质人才、满足市场需求的重要组成部分。

作为数控人才培养的中等职业教育，数控技术应用专业旨在为就业市场提供一批能够适应现代制造业发展需求的高素质、高技能、高知识、全面发展的数控技术应用人才。而数控技术应用专业课程的开发与实施将直接影响人才培养质量和数量。

二、研究目的

本次研究旨在：

1.对数控技术应用专业课程开发现状进行分析，总结数控技术应用专业课程开发中存在的问题和不足；

2.结合国内数控技术应用人才需求，对开发数控技术应用专业课程的原则和方法进行探讨；

3.基于以上分析和探讨的基础上，对数控技术应用专业课程开发方案进行设计和实施。

三、研究方法

本次研究采用文献资料法、实地调研法、专家访谈法等方法，从多个角度对数控技术应用专业课程开发进行综合研究。

四、研究内容

1.数控技术应用专业课程开发现状分析：

（1）课程体系建设不完善，从数量、质量、结构、内容等方面均存在欠缺；

（2）教材资源不足，主要表现为教材更新不及时、教材内容过难、过于简单等问题；

（3）教学方法单一，过多以理论讲解为主，缺乏实践教学环节，无法满足实际工作需求；

（4）教师队伍现状不理想，数控技术发展快速，教师水平跟不上、缺乏实际工作经验等问题亟待解决。

2.数控技术应用专业课程开发原则和方法

（1）牢固树立人才培养的导向思想，在课程开发中要始终以培养适应市场需求的高素质、高技能人才为目标；

（2）紧跟技术发展趋势，在数控技术应用专业课程的内容开发中，要紧紧围绕工业化发展、智能化、网络化、协同化等发展趋势；

（3）综合考虑教学资源供给和需求，充分利用前沿科技、教学资源，提高教学质量和效果；

（4）重视实践教学环节，开展真实性强、实用性强的实验、操作、工程实训等环节，增强学生动手能力和实际应用能力。

3.数控技术应用专业课程开发方案

根据以上原则和方法，本研究提出了数控技术应用专业课程开发方案，主要包括课程体系建设、教材研发、教学方法改进、教师队伍建设等多个方面的内容。

五、研究意义

本次研究的意义在于：

1.有助于建立和完善中等职业教育数控技术应用专业课程的开发体系，提高人才培养质量和数量；

2.有助于紧密结合市场需求，把握数控技术应用的发展方向，为制造业培养适应市场需求的高素质、高技能人才；

3.有助于教育教学改革，推动实践教学重心的转移，适应新技术对人才的要求，为人才培养提供更好的环境和支持。