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XXXX中学2023年综合实践活动课程

实施方案

一、指导思想

根据《教育部普通高中课程方案（实验）》、《教育部

关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》、《XX

省普通高中课程设置与管理指导意见(试行)》和《XX省普通

高中校本课程建设指导意见(试行)》精神，结合我校实际，

特制定学校综合实践活动课程方案。

综合实践活动课程是新课程的重要组成部分，使学生能

保持独立的持续探究的兴趣，获得参与研究、社会实践与服

务学习的体验，提高发现问题、提出问题和分析问题的能力，

掌握基本实践与服务技能，学会分享、尊重与合作，养成实

事求是的科学态度，增强服务意识与奉献精神，具备关注社

会的责任心和使命感。因而必须全校高度重视，寻求家长和

社会各方面的支持，切实实施好综合实践活动课程。

二、课程组织措施

学校成立以校长为组长的综合实践活动课程领导小组，

组织制定综合实践活动总方案和各学期实施计划，协调与家

长委员会、社区等有关部门机构的关系，确保综合实践活动

课程的实施。

1．综合实践课程领导小组

组长：XXX

副组长：XXX

组员：XXX

2．研究性学习领导小组

组长：XXX

组员：教务处分管主任、年级组长、各班班主任、各

备课组组长

3．社会实践与社区服务领导小组

组长：XXX

组员：XXX

三、课程实施方案

（一）研究性学习

1.课程设置及时间安排

研究性学习安排在高一第一学期至高二第二学期，共4

个学期。高一学年完成2个课题，获得8学分。高二学年完

成2个课题，获得7学分。每位学生需修满15个学分。

各年级（除高三年级）研究性学习课时安排采用分散（课

外）与集中（课表）相结合，集中安排为每周2课时，分散

安排为活动课、周六、节假日和假期等时段，根据课题特点

由各课题组作出具体时间安排，确保每学期达54课时。

2.课题研究的组织

根据学生的学习方式的和学校的实际情况，学校不提倡

采用个人独立研究，鼓励学生自由结合成立研究小组，每组

人数一般在10人左右，设组长一人。班主任要关注学生分

组情况，需要时与学生协商作适当的调整。学生尽可能在在

本行政班组建小组，特殊原因情况下经级组同意也可跨班组

建小组。研究课题过程中，组内每个学生都要承担一部分相

对自主的课题工作，确保真正参与课题研究，做到课题研究

过程中既分开又合作，相互促进,相互提高，并增强同学们的

团队合作精神。

3.课题研究的实施

（1）培训教育。高一学生均初次进行研究性学习，学

校组织指导，级组组织实施，通过专题讲座、课堂教学、板

报、校园广播等多种形式，就如何进行研究性学习进行培训。

（2）确定课题。研究性学习是基于学生自身的兴趣，

在教师的指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确

定研究课题，主动参与研究、探索，进而获取知识、应用知

识、解决问题的学习生活。它对于改变学生的学习方式、促

进教师教学方式的变化、培养学生的创新精神和实践能力具

有重要的作用。

（3）制定计划。课题确定后，研究小组就应着手制定

具体的、可行的、有效的研究计划。研究计划中要明确研究

的目标，设计资料搜集的方法和工具，明确学生小组的分工，

同时还要填写课题实施方案的有关表格。

（4）搜集资料。根据计划中的规定，各成员承担自己

的职责，通过图书馆活动，上网查寻，参观访问，实验操作

等多种途径和渠道广泛搜集资料。要求学生作好记录，有条

件的可以进行录像、摄像、录音、下载等。

（5）总结整理。对搜集到的各种资料，研究小组一定

要进行讨论和分析，各成员都要表达自己对问题的认识与理

解，然后对资料进行整合处理，如发现还缺少材料，可继续

进行搜集，在这一过程中，学生要整理分析所搜集的资料，

不断验证自己对研究问题的假设。最后，综述自己的观点，

提出自己的认识和见解。

（6）交流评价。学生通过不断的整合、分析、验证、

提炼等，形成课题成果。课题成果的形式可以是研究报告、

小论文、项目设计、实验报告、科技作品等。在这一阶段