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1、求一个数是另一个数的几分之几（百分之几）——教师用

知识点

求一个数是另一个数的几分之几（或百分之几），即知道标准量和比较量，求比较量是标准量的几分之几（百分之几）。结果是一个“分率”或“百分率”。

方法与技巧

知道两个数：一个数（比较量），另一个数（标准量）。用一个数（比较量）除以另一个数（标准量）

比较量÷标准量=分率（百分率）

或

一个数÷另一个数=分率（百分率）

注意理清谁是标准量，谁是比较量。

我们先来理解“求一个数是另一个数的几分之几（百分之几）”的实质。例：三个兴趣小组的人数如下表。

文艺小组

文艺小组

40人

英语小组

50人

体育小组

80人

现在我们将三个小组的人数进行比较：

（一）以文艺小组人数为标准量。

1、英语小组人数是文艺小组的几分之几？比较量÷标准量=分率（百分率）

5

50÷40=4

2、体育小组的人数是文艺小组的几倍？比较量÷标准量=分率（百分率）80÷40=2

（二）以体育小组为标准量。

1、英语小组的人数是体育小组的几分之几？比较量÷标准量=分率（百分率）

5

50÷80=8

2、文艺小组的人数是体育小组的几分之几？比较量÷标准量=分率（百分率）

4

40÷80=8

当然还可以选择其他量为标准量去比。

通过上面的举例可以看出，“求一个数是另一个数的几分之几”就是“求一个数是另一个数的几倍”都是先选定一个标准量，用比较量去和它比。只是当比的结果少于1时，一般称为几分之几。在倍数问题终成标准量为“1倍数”比的结果是比较量的倍数，在分数问题中称标准量为“单位1”。比的结果是比较量的分率。

方法都是：比较量÷标准量=比较量的分率。

例1红旗小学有学生1600人，育才小学有学生850人。红旗小学的人数

例1

分析 求“红旗小学的人数是育才小学的几倍”，以育才小学人数为标准量，红旗小学的人数为比较量，倍数=比较量÷标准量=红旗小学人数÷育才小学人数。

求“育才小学是红旗小学的几分之几”，以红旗小学人数为标准量，育才小学

的人数为比较量，分率=比较量÷标准量=育才小学人数÷红旗小学人数。

15

解 （1）红旗小学的人数是育才小学的几倍？1600÷850=117

17

（2）育才小学是红旗小学的几分之几？850÷1600=32

15 17

答 红旗小学的人数是育才小学的117，育才小学是红旗小学的32。

例2五年级二班有男生25人，女生比男生多5

例2

分之几？

分析求“男生人数是女生的几分之几”，就是以男生人数作为比较量同女生人数这个标准量比，求出分率。分率=比较量÷标准量=男生人数÷女生人数。但是，题目没有直接告数我们女生人数是多少，所以我们首先要求出女生人数。

解 女生人数是多少？25+5=30（人）

5

男生人数是女生的几分之几？25÷30=6

5

答 男生人数是女生的6。

例3

例3

合格率和废品率？

分析 产品的合格率就是合格产品的百分率，及合格产品是产品总数的百分之几。分率=比较量÷标准量=合格产品÷产品总数。废品率就是废品是产品总数的百分之几。

24

解 产品的合格率：240÷250=25=96％

废品率：（250－240）÷250=4％或100％－96％=4％

（将产品总数看作100％，从100％中减去合格率，即为不合格率。）答 产品的合格率是96％，废品率是4％.

例4某农科院试验小组用250粒大豆做发芽试验，结果只有11粒不发芽，

例4

分析 求种子的发芽率，就是求发芽的种子数占试验种子总数的百分之几。即用

发芽的种子书

发芽的种子数除以试验的种子总数，再乘以100％（种子的发芽率=

×

试验的种子总数

100％），结果是一个百分数。

解 有11粒没有发芽，发芽的种子数是：250－11=239（粒）种子的发芽率是：269÷250×100％=95.6％

答 种子的发芽率是95.6％。

例5

例5

多少？

分析“糖水的浓度”，也就是糖水的含糖率，即求糖所占糖水的百分之几，这里要特别注意，求溶液的浓度时，都是总量即糖水为单位“1”，而不是以水为单位“1”。糖水的质量=糖的质量+水的质量

例6解6÷（300+6）≈2.0％答糖水的浓度约是2.0％。

例6

科技小组有25人，奥数小组有30人，奥数小组比科技小组多几分

之几？科技小组人数比奥数小组少几分之几？

分析这是一道典型的“求一个数是另一个数的几分之几（或百分之几）”的应用题。关键是确定比较量和标准量。

“奥数小组人数比科技小组多百分之几”这是一种习惯的省略说法，若补充完整应是：“奥数小组人数比科技小组多的人数是科技小组人数的百分之几？”比较量是多的人数，标准量是科技小组