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2023年春人教部编版语文
二年级下册
2023最新整理收集
do
something
学习内容
1.识记生字。
2.写字。
开创推车尊重号召
按照设计木材改进
代替待一会提供
tuī
zūn
zhào
chuàng
àn
shè
cái
gǎi
tì
dāi
gōng
木材
推车
字理识字：启的演变
周金
秦篆
汉隶
“启”，会意字。甲骨文和金文的“启”，各有两种写法：前一种由表示手的“又”和表示门扇的“户”组成，意思是把门窗打开。后一种加了个表示嘴巴的“口”，强调了用话语打开他人的心灵之窗，即启发之义。秦篆的“启”也有繁简两款，简的由“户、口”组成，意思是门打开了个口。繁的另加上手举棍棒的“攴”，似乎含义“撬门砸锁”的味了。
商甲
今
楷
启
开启启发
手段
分段
秦篆
汉隶
楷体
“段”，会意字。金文的“段”，从字形上看就好像有一只手正举着铁锤钢钎之类的工具，在表示悬崖绝壁的“厂”下开凿矿石，字中的那两个小点表示矿渣。秦篆以后的“段”，把山崖和矿渣合并而写为“”了。“段”本义指对矿石的采掘、捶打，引申出分段之义。
金文
段
字理识字：段的演变
加一加
换一换
辨析：
表示“停留，逗留，迟延”时，读dāi，如，待一会儿；表示“等，等候”“对待，招待”“需要”“将，要”时，读dài，如，待业、待客、自不待言。
(dāi)
(dài)
待一会
等待
“创、召、设”是翘舌音；
“尊、材”是平舌音；
“供”在“提供”一词中读gōng。
上下结构
半包围
左右结构
独体字
结构：
部首：
书写指导：
上下结构
巾
结构：
部首：
书写指导：
左右结构
亻
左窄右宽。右部第二横长，最后一笔顿点有力。
结构：
部首：
书写指导：
“勿”主体居上半格，里面两撇左短右长，与首撇斜向平行；“心”居下居中，第二个点在竖中线上。
上下结构
心
结构：
部首：
书写指导：
左窄右宽，两部分要写紧凑，形成整体。左边第三、四笔是短横，略往右上倾斜；右边“又”的横撇穿插到左边的提下面。
左右结构
殳
“忽”上的“勿”不要多写一点，变成“匆”；“段”左边要写得窄，两小短横左边不出头；右边“殳”上的“几”没有钩。
传说忽然启发自由道理交通
首领步行搬运根本发展便利黄帝片段
创造—发明
爱戴—拥戴
方便—便利
辛苦—劳累
启发—启示
改进—改善
爱戴—憎恨
方便—麻烦
辛苦—安逸
自由—拘束
学习内容
1.理解词语。
2.理解内容：黄帝都发明创造了什么？是怎样发明的？
[部落]由若干血缘相近的氏族结合而成的集体。
[爱戴]敬爱并且拥护。例句：周总理受到全国人民的爱戴。
[辛苦]身心劳苦。例句：他起早贪黑地工作，非常辛苦。
[启发]阐明事例，引起对方联想而有所领悟。
[号召]召唤(群众共同去做某事)。
[设想]想象；假想。
[改进]改变旧有情况，使有所进步。
[驯服]使顺从。
[代替]以甲换乙，起乙的作用。
[自由]不受拘束；不受限制。
[提供]供给(意见、资料、物资、条件等)。
[改善]改变原有情况使好一些。
有一年夏天，黄帝正在干活，忽然刮起了一阵大风，把他头上的草帽吹掉了。草帽是圆的，掉到地上后向前滚出了很远。
偶然事件——大风把草帽吹掉了。
草帽能向前滚动很远，是因为草帽是圆的。
这件事给了黄帝启发，他想，如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。
于是，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。
看到草帽滚动，想到造个像草帽一样的东西。
一次又一次。
他想，如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。
表示假设关系
后来，人们在使用过程中不断改进，发明了双轮车，又驯服了牛和马，用它们来代替人拉车，出远门、搬运东西方便多了。
草帽——车轮——独轮车——双轮车——牛、马车
第2自然段说，人们出远门都得靠步行，运东西也只能背着走，既不方便，又很辛苦。第4自然段说，出远门、搬运东西方便多了。两段通过“出远门、搬运东西”前后照应。
是按照“看到什么”“想到什么”“怎样做的”“结果怎样”的顺序写黄帝造车的。
课文是按什么顺序写黄帝造车的？
他看到水面上漂着许多树叶，其中一个叶片上还有一只蚂蚁，虽然河水很深，蚂蚁却安安稳稳地在上面爬着。
偶然事件——树叶落水里，蚂蚁在上面漂浮。
蚂蚁能安安稳稳地在树叶上面爬着，是因为树叶在水面上漂浮着。
黄帝指着那片树叶，高兴地对大家说：“你们看，蚂蚁爬在树叶上，就能在河里浮着不沉下去。如果造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待在上面，我们就可以在水上
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