2024届高考语文第一轮专题考点通关训练——词语的辨析（含解析）.docx

2024届高考语文第一轮专题考点通关训练——词语的辨析

综合训练

1．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（???）

中国文字记录的一个重大特点，便是它_______的持久性和延续性。这一特点使得世界上一个有创造性的远古文化，得以继继绳绳，_______至今。中国文字有其特殊的形体，这种具有特殊形体的文字，超越了时间上的变化和空间上的限制，_______了中华民族，更造成了世界上一个最伟大的文化整体。

A．具有????顺延????团聚 B．独有????绵延????团结

C．具有????绵延????团聚 D．独有????顺延????团结

【答案】B

【解析】考查词语的理解与运用。结合词意和具体语境分析。

第一空，具有：具备据有即拥有且存有主述事物的属性特征。独有：意思是独自具有、独自据有；指只有、特有；在精神上能特立独行。根据语境“中国文字记录的一个重大特点”“持久性和延续性”分析，“独有”符合语境；

第二空，顺延：意思是延续以前的话题、片段、工程、动作等，顺着继续下去。绵延：有连续不绝和弥漫延续等义。一直延续到完结,中间未曾间断。根据“这一特点使得世界上一个有创造性的远古文化”分析，“绵延”符合语境；

第三空，团聚：相聚在一起（多指亲人分别后再相聚）；用团结的办法聚集。团结：动词，为了集中力量实现共同理想或完成共同任务而联合或结合；形容词，和睦；友好。根据语境“中华民族”分析，“团聚”符合语境。

故选B。

2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（????）

人们在工作时会产生一种被支配感,时间是不自由的,心理上是紧张的。如果再加班的话,剩余的放松时间更是少之又少。而人们在内心往往会工作与放松的平衡,睡觉在很多人眼中被视为占据自由时间的。报复性睡前拖延症就产生了。

A．急迫追求行动 B．紧急追寻行动

C．急迫追求行为 D．紧急追寻行为

【答案】C

【解析】本题考查词义辨析。

第一空：急迫：马上需要应付或办理，不容许迟延，形容心情；紧急：形容形势紧迫，时间短促，没有缓冲的余地。与“心理”搭配的应该是“急迫”。

第二空：追求：尽力寻找、探索。侧重点是表述的主体对某一结果产生的内心期望以及努力；追寻：用积极的行动来争取达到某种目的，是对动作的表述。与“平衡”搭配，用“追求”更恰当。

第三空：行动：为达到某种目的进行的活动；行为：有意识表现出来的行动。“睡觉”应该是“行为”。

故选C。

3．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（???）

所谓书卷气，是一种在饱读诗书之后形成的高雅气质。书卷气来自读书，在幽幽书香的______之下，浊俗可以变为清雅，奢华可以变为_______，促狭可以变为开阔，偏激可以变为________。捧起书来吧，你会发现里面的风景美不胜收！

A．熏陶???????淡然??????平静 B．熏染????????淡泊???????平静

C．熏染???????淡然??????平和 D．熏陶????????淡泊???????平和

【答案】D

【解析】第一空：熏陶：比喻指人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响。熏染：长期接触的人或事物对人的生活习惯逐渐产生某种影响（多指坏的）。“幽幽书香”带来的自然是好的影响，此空应选“熏陶”；

第二空：淡泊：指对于名利冷淡，不看重。淡然：形容不经心，不在意。句中与“奢华”相对，此空应选“淡泊”；

第三空：平静：安宁，没有外界的骚扰，没有动荡，心情平和安静。平和：性情和言语温和，不急躁。句中与“偏激”相对，此空应选“平和”；

故选D。

4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（????）

天津五大道集中成片的西式建筑______了百年沧桑，鳞次栉比的名人旧居诉说着风云过往。以外墙凹凸参差而闻名、具有______意大利风味的“疙瘩楼”，砖墙红瓦、______多种建筑风格的先农大院，英式建筑的代表、中国最早的现代综合体育场民园广场……姿态万千的近现代建筑，现存之多，保存之好，在全国各球市各街区中绝无仅有。

A．证明???浓烈???融合 B．证明???浓郁???混合

C．见证???浓烈???混合 D．见证???浓郁???融合

【答案】D

【解析】本题考查词语辨析。

第一空，证明：用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。见证：目击事件发生而可以作证。结合语境，这里表示西式建筑可以作为天津的百年沧桑历史的见证者，应用“见证”；

第二空，浓烈：指浓厚强烈。浓郁：意思是指(花草等的香气)浓重。解释香气、色彩、气氛等浓厚。结合语境，这里与“风味”搭配的应是“浓郁”；

第三空，混合：不同的事物掺杂在一起。融合：物理意义上指熔成或如熔化那样融成一体。心理意义上指不同个体或不同群体在一定的碰撞或接触之后，认知、情感或态