《搭船的鸟》教案部编3.docxVIP

《搭船的鸟》教案

一、教学目标

1．认识“父”“鹦”等4个生字。读准多音字“啦”。会写“搭、亲”等13个字。会写“母亲、外祖父”等11个词语。2．通过描写翠鸟的语句，了解作者抓住特点描写外形以及拆分翠鸟捕鱼动作所做的观察，感受作者观察的细致，初步体会留心观察的好处。3．感受大自然的神奇，逐渐养成留心观察、随时记录的好习惯。

二、教学重点

学习作者如何抓住特点描写外形和翠鸟捕鱼的过程，感受作者观察的细致。三、教学难点

感受作者观察的细致及写作手法，运用到自己的习作中。四、教学准备

（一）学生的准备

熟读课文。

搜集翠鸟的相关资料。

（二）教师的准备

阅读翠鸟的相关资料。

多媒体课件。五、教学过程一、引入

我国的古典诗词中有许多与鸟有关的诗句，出示图片诗句：齐读，你看到了什么，给你什么感觉？

法国雕塑艺术家罗丹说过：生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。今天就让我们跟随现代著名作家郭风走进他的散文《搭船的鸟》，追随他那善于发现美的眼睛，认识一只“搭船的鸟”。出示课题。

和老师一起板书课题：（“搭”左右结构，左窄右宽。“船”横不出头，横折弯，没有勾。下面是口）齐读课题；

读了题目，你