给植物分类（课件）六年级科学下册（青岛版）.pptVIP

给植物分类青岛版科学六年级下册

目录1情境与问题2探究与发现3应用与拓展4课堂小结

地球上存在多种多样的植物。我们身边的植物形态结构千变万化，能不能找出它们的共同特征?1情境与问题

探究与发现{找一找植物的特征并给它们分类。用二歧分类的方法给常见植物分类

找一找植物的特征并给它们分类。黄瓜葫芦藓2探究与发现

海带松树

肾蕨小麦

根据是否有种子可以把它们分成两类。还能按照其他特征把有种子的植物再分成两类吗?

我们可以按照它们的特征这样分类。

将特征不同的植物用一分为二的方法逐步对比排列，就是在进行二歧分类。

用二歧分类的方法给常见植物分类2探究与发现

直立茎匍匐茎西瓜可食用不可食用桃凤仙花

用二歧分类的方法给校园里的植物分类。3应用与拓展

4课堂小结将特征不同的植物用一分为二的方法逐步对比排列，就是在进行二歧分类。

5课堂达标关于分类，下列说法正确的有()。①给植物分类的方法有很多种。②给植物分类前必须正确掌握每种植物的特征。③给植物分类是认识植物的重要方法。④给植物分类是科学探究的重要技能之—。A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

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