6-2《为了忘却的记念》课件+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册+.pptx

我们经常痛斥旧中国黑暗,为什么说其黑暗呢?因为这样的社会总是在不断地制造悲剧，用鲁迅的话说就是不断地毁灭美。刘和珍是漫漫长夜中被毁灭的美,而柔石和白莽也是在漫漫长夜中遭遇不幸。今天让我们再次走近鲁迅，走进他的另一篇作品《为了忘却的记念》,和他一道为一个个被毁灭的美哀悼。鲁迅学习活动一：解读题目，明确意图本文题目颇具深意，应如何断句？怎样理解“忘却”和“记念”的含义？快速阅读课文,找出与文题相关的语句。（提示：文章开头与结尾）如何理解本文看似矛盾的题目？作者要“忘却”的是什么？“记念”的是什么？文章开头，作者说：“我早已想写一点文字，来记念几个青年的作家。这并非为了别的，只因为两年以来，悲愤总时时来袭击我的心，至今没有停止，我很想借此算是竦身一摇，将悲哀摆脱，给自己轻松一下，照直说，就是我倒要将他们忘却了。”结尾处，作者又说：“夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。……”“忘却”，将悲哀摆脱、搁置记住愤怒，不忘先烈，更好地战斗为了忘却的记念“忘却”是要忘却悲伤,鲁迅不愿意总是沉浸在悲痛之中，所谓忘却就是要摆脱哀伤的重压，因为长久的哀伤会让人意志消沉,应该换一种纪念方式。“记念”是要记住逝者的精神,记住血的教训。忘却悲伤是为了更好地战斗，战斗是最好的纪念方式。文题中的这一矛盾极具深意，正体现了鲁迅深沉的悲愤和坚韧的战斗精神。学习活动二：美的探索——回忆青年“死者倘不埋在活人心中，他就真真死掉了。”时隔两年，鲁迅先生是以怎样的笔触回忆与白莽、柔石等人的交往的?请阅读《为了忘却的记念》第一和第二部分。在鲁迅眼中，他们是怎样的青年？从他们身上可以折射出青年革命者怎样精神品格？圈画相关文本进行批注解读。回忆白莽第一次见面是白莽送来原版的《彼得斐传》。第二次见面是鲁迅送他藏的两本集子，并做了交谈。第三次见面是白莽被捕获释后于鲁迅家中相见。白莽“他做了好些诗，又译过匈牙利诗人彼得斐的几首诗……但他终于不能坐在亭子间里写，又去跑他的路了……”裴多菲(1823～1849)，原来译名为彼得斐，是匈牙利的爱国诗人和英雄，匈牙利伟大的革命诗人，也是匈牙利民族文学的奠基人，革命民主主义者，在瑟克什堡大血战中同沙俄军队作战时牺牲，年仅26岁。彼得斐彼得斐起来，匈牙利人，祖国正在召唤!是时候了，还不算太晚!愿意作自由人呢，还是作奴隶?你们自己选择吧，就是这个问题。生命诚宝贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。自由与爱情民族之歌(节选)向匈牙利的上帝宣誓，我们宣誓，我们宣誓，我们不再继续作奴隶!白莽原文1：“他做了好些诗，又译过匈牙利诗人彼得斐的几首诗……但他终于不能坐在亭子间里写，又去跑他的路了……”才华横溢、富有革命精神白莽“他像是不喜欢“国民诗人”这个字的，都改成“民众诗人”了。第二天又接到他一封来信，说很悔和我相见，他的话多，我的话少，又冷，好像受了一种威压似的。”坦诚直率，爱憎分明白莽“有人打门了，我去开门时，来的就是白莽，却穿着一件厚棉袍，汗流满面，彼此都不禁失笑。这时他才告诉我他是一个革命者，刚由被捕而释出，衣服和书籍全被没收了，连我送他的那两本；身上的袍子是从朋友那里借来的，没有夹衫，而必须穿长衣，所以只好这么出汗。我想，这大约就是林莽先生说的“又一次的被了捕”的那一次了。追求真理、敢于反抗柔石原文1：但那时我在上海，也有一个惟一的不但敢于随便谈笑，而且还敢于托他办点私事的人，那就是送书去给白莽的柔石。他的家乡，是台州的宁海，这只要一看他那台州式的硬气就知道，而且颇有点迂，有时会令我忽而想到方孝孺，觉得好像也有些这模样的。柔石的“迂”和“硬气”在文中是如何表现的？原文2：他躲在寓里弄文学……以为应该来扶植一点刚健质朴的文艺。然而柔石自己没有钱，他借了二百多块钱来做印本。除买纸之外，大部分的稿子和杂务都是归他做，如跑印刷局，制图，校字之类。可是往往不如意，说起来皱着眉头……他于是一面将自己所应得的朝花社的残书送到明日书店和光华书局去，希望还能够收回几文钱，一面就拚命的译书，准备还借款。柔石的硬气“为扶植一点刚健质朴的文艺”设立朝华社，坚定地想做好，不辞辛劳地奔走奋斗，没钱就借钱做印本，人手少就主动承担大部分的出版与杂务。体现其勇于承担、刚毅坚强。柔石的硬气原文3：他终于决定地改变了，有一回，曾经明白的告诉我，此后应该转换作品的内容和形式。我说：这怕难罢，譬如使惯了刀的，这回要他耍棍，怎么能行呢？他简洁的答道：只要学起来！朝华社倒闭，理想碰了钉子，就决心转变自己作品的内容和形式，无惧困难，一句“只要学起来”，并落实行动，尽显执着。柔石的硬气原文4：“此案累及太大，我一时恐难出狱，书店事望兄为我代办之。现亦好，且跟殷夫兄学德文，此事可告周先生；望周先生勿念，我等未受刑。捕房和公