《基因工程及其延伸技术应用广泛》第2课时示范课教学设计.docxVIP

第二节基因工程及其延伸技术应用广泛（第2课时）?教学目标

.运用结构与功能等观念，说明蛋白质工程设计的原理。

.说明测序技术的开展对人类生命研究的意义。

?教学重难点【教学重点】

.蛋白质工程的基本原理.

.依据人类需要对原有蛋白质结构进行基因改造、生产目标蛋白的过程。

【教学难点】

.蛋白质工程的基本原理。

.依据人类需要对原有蛋白质结构进行基因改造、生产目标蛋白的过程。

?教学过程【新课引入】

教师展示资料：

.某些水母在紫外线的照射下，会呈现明显的绿色，这种蛋白就是最早被发现的绿色荧光蛋白（GFP）o

.有科学家将GO基因导入兔子体内，该基因在这些生物中完成了表达。

.科学家通过改造绿色荧光蛋白，获得了黄色、蓝色、青色等荧光蛋白。

.以下图是用发出不同颜色荧光的细菌“画”的美妙图案。这些细菌能够发出荧光，是因为它们的体内导入了不同颜色的荧光蛋白基因。

（1）科学家利用了什么技术让细菌能够发出荧光？

提示：利用基因工程技术使细菌表达了荧光蛋白。

（2）科学家如何对天然的绿色荧光蛋白进行改造？

【过渡】

对天然蛋白质的改造，需要用到蛋白质工程。

【新知讲解】

一、蛋白质工程的概念【教师活动】

向学生阐述蛋白质工程的概念。

.概念

以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过改造或合成基因，来改造现有蛋白质，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求。蛋