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时间表（根据作息时间表解决简单的实际问题）
学习目标
1.结合现实生活情境，了解不同地区的作息时间，会看时间表，
能从中获取需要的信息。
2.能独立制作自己的时间表，掌握制作时间表的基本方法。
3.在观察、交流、制作时间表的过程中，养成惜时守信的好习惯。
编写说明
本节课主要是运用时记时法和计算经过时间等知识解决有关
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时间表的实际问题。
教科书呈现了与北京的小兰和乌鲁木齐的古丽作息时间有关的
现象：时，小兰开始上课了，古丽才起床。这是为什么呢？这是由
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于两地日出时间有差别的缘故。在这样的背景下，这节课研究与两地
学校上课时间表有关的问题，会引起学生的好奇心和探究的兴趣。
·看一看，说一说。
看一看，既要看情境图，也要看两地上课时间表。
说一说，看到了什么？发现了什么？想问什么？
比较两地的上课时间表，可以发现：①两地学校每天上午都有四
节课。②从上午第一节到午结束，新疆民族小学每节课的上课与下
课的时刻都比北京启明小学推迟时。③两地学校每节课都是分，
240
午时间都是时分。
125
·上午第二节课，小兰和古丽都看了一下表，她们看到的可能分
别是右面哪个时刻？
学习从时间表中查找上第二节课的时段，再找其中的某个时刻
（小兰或古丽看表的时刻），还需要根据其他条件——在右面钟面的
三个时刻中有且只有一个时刻落到北京或新疆第二节课的时段内，最
终作出判断。
小兰看表的时刻是时分，古丽看表的时刻是时分。
9101120
·根据小兰和古丽的话，将时间表补充完整。
把时间表填完整，综合运用所学知识解决有关时间的实际问题。
补充如下：
北京启明小学
第五节：：～：
13001340
大课间：：～：
13401440
第六节：：～：
14401520
新疆民族小学
第五节：：～：
15001540
第六节：：～：
15501630
课外活：：～：
16301730
教学建议
·看一看，说一说。
教学时，可以按照如下步骤进行。
（）观察主题图，说一说每幅图的意思，要说清楚什么时间谁
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在做什么。之后教师可以提问：从中你发现了什么？引导学生感受北
京和乌鲁木齐两地的作息时间有所不同，可让知道原因的学生讲一
讲。如果学生不知道，教师可直接介绍，解开疑问，了解为什么两地
作息时间会相差两时。
（）观察小兰和古丽所在学校的上课时间表，说一说从中知道
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了什么。鼓励学生独立观察，然后再与同伴说说。
（）组织学生集体交流。学生可以针对一个时间表来获取信息，
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如古丽上午时上第一节课，第四节下
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