第5-1课 声音是怎样产生的（教学课件）三年级科学上册（大象版）.pptx

声音是怎样产生

新课导入观察下面物体发声时的共同点，想一想，声音是怎样产生的。

新课导入拉伸皮筋能否发出声音，弹拨皮筋能否发出声音？橡皮筋的声音是怎么产生的？拉伸皮筋弹拨皮筋

猜想假设更多物体是怎样发出声音的？

按住钢尺在桌面上的部分，拨动钢尺伸出桌面的部分，能看到它在上下做往返运动。交流讨论

交流讨论敲击鼓面，鼓发出声音，放在鼓面上的纸屑在跳动，说明鼓面被敲击后在上下做往返运动。

1、在水槽中放入一定高度的水；2、用未击打过的音叉和击打过的音叉分别轻轻接触水面；3、观察水面有什么不同。观察到未击打过得音叉水面平静，击打过的音叉水花四溅交流讨论

实验视频

总结拓展大量事实证明：声音因物体振动而产生。振动停止，声音消失。

练一练张三上课没注意听讲，你们能帮她解答一下吗？1.声音是由振动产生的。()2.大自然的声音才是由振动产生，动物和人的声音不是()3.声音虽然由振动产生，但振动停止时声音还会继续存在。()

再见莫愁前路无知己天下誰人不識君