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基于减负提质模式下的初中英语分层教学探析
英语教学作为现在教育中的重要组成部分之一，对学生语言能力和综合素质的培养起着十分重要的促进作用。但以往教师在进行初中英语教学时，为在有限的课堂教学时间内保证学生学到更多的英语知识，常将班级中所有学生看成一个整体展开灌输式教学，并没有正确意识到学生之间存在一定的学习差距。这种单一教学模式下呈现出的教学效果并不理想，且学生在英语学习方面出现了两极分化的情况，甚至让一部分学生对英语知识的学习产生了抵触心理，并在无形之中增加了学生的学习压力[1]。针对以往英语课堂教学现状，需要教师在减负提质模式下，具体实施分成教学，进而满足每个学生的学习需求，从而有效解决以往
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