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新课标下，长度单位量感形成的教学策略
2022《义务教育数学课程标准》更强调学科核心素养，而小学阶段的数学核心素养主要表现为：数感、量感、符号意识、运算能力等方面。更侧重于小学生对经验的感悟。因此量感的培育不是简单的理解概念，而是要培育学生学会用数学的眼光观察现实世界，养成用定量的方法认识和解决问题的习惯。量感是人对事物的可测量性及大小关系的直观感知，它的形成有助于学生抽象能力和应用意识的培养。因此，研究它的教学策略很有必要。
量感它是一种感觉，没有标准。在实际教学过程中，往往容易忽略它。因此，想要培养好学生这项能力，那么教师必须提高意识，重视起来。下面以长度单位的学习为例，谈一谈新课
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