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我国小学低年级学生诚信知行冲突的现状、原因及教育建议的综述报告

现代社会的诚信教育是一项十分重要的任务，而小学低年级学生是诚信教育的基础。诚信是一种道德品质，包括言行一致、诚实守信、不欺骗等等，然而，在现实生活中，我们不难发现，小学低年级学生的诚信知行存在着一定的冲突。本文将对我国小学低年级学生诚信知行冲突的现状、原因及教育建议进行综述分析。

一、小学低年级学生诚信知行冲突的现状

小学低年级学生的诚信知行冲突表现在以下几个方面：

1.做作业问题

小学低年级学生做作业的时候，常常出现不自己动手、抄袭、依赖、放弃等问题。有些学生考试没有及格，却不敢向老师诚实地承认，在交作业时撒谎说已经过了。

2.不遵守规则

小学低年级学生不遵守校规、班规、家庭规矩等现象普遍存在。他们偷看别人的试卷、不遵守交通规则、在考试中作弊等行为频繁发生。

3.道德心理认识不到位

小学低年级学生的道德心理认识不到位，他们常常缺乏自控能力，看到别人有东西就想要、不择手段地与人竞争等表现，这些行为都不符合诚信的要求。

二、小学低年级学生诚信知行冲突的原因

1.家庭教育不足

家庭是孩子的第一所学校，家庭教育是孩子道德品质的基础。然而，现实中，一些家长缺乏诚信意识，过于注重教育孩子如何取得好成绩，而忽视了孩子的道德品质的培养。

2.学校教育重学习轻德育

学校是一个重要的诚信教育场所，然而，由于部分学校过于强调学习成绩而忽视道德教育，也造成了学生的诚信知行冲突。

3.社会环境影响

社会环境的恶性影响也是决定孩子诚信知行的重要因素。现在社会上的一些黑心商家、不良信息对孩子的影响不容忽视，一些偶像的言行也在一定程度上影响孩子的诚信意识和行为。

三、小学低年级学生诚信教育的建议

1.家庭教育要注重培养孩子的道德品质

家长应该注重孩子的道德品质的培养，鼓励孩子自律、自尊、自信，教育孩子掌握正确的价值观、思维方式和行为准则，养成良好的品德习惯。

2.学校要多方位地开展诚信教育

学校应该从教师、课程、活动等多方面推进诚信教育，注重教育学生尊重客观真相、尊重他人、尊重自然、尊重文化，培养学生的诚信意识和行为。

3.加强社会教育力度

加强社会诚信教育力度，弘扬优秀普遍道德价值，倡导健康文明的社会风尚，在接受仪式、庆典活动、童话故事等社会文化场景中注入诚信精神，让学生感受这样的价值观与行为方式的重要性。

四、结语

小学低年级学生的诚信教育是基础也是全面的，诚信教育不仅需要学校和老师做出良好的示范，也需要家庭和社会一起培养，从多角度、多层面切入，加强诚信意识的培养，以促进学生的全面发展和健康成长。