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2023年小学一年级语文培优补差工作计划（精选3篇）

2023年小学一年级语文培优补差篇1

一年级的语文教学工作应该说是富有挑战性的，对于一些刚刚步

入知识大堂小学生，他们自身的天真，好动等原因对初学语文知识有

较大的影响，特别是一年级第一学期，出现学习优差更明显，但只要

抓早抓好应该有利于做好培优转差工作。

本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”的原则，从后

进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让小学生克服自卑的心理，

树立起学习的信心和勇气。在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，

使每个学生学有所长，学有所用，提高学习成绩，全面提高教学质量。

一、“培优转差”工作目标

1、认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和

思想教育工作，培优和转差同步进行。

2、积极组织相关学生参与活动，力争家长的大力配合。

3、通过“培优转差”活动，使班级的学生能认识到学习的重要性，

激发学生学习的兴趣。

二、“培优补差”工作措施

1、了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并不是以消

灭差异为目的，而是推动有差异的发展。在“吃透两头”的基础上，

通过分层教学目标的设计和实施，使优生“吃得饱”，后进生“吃得

了”，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。

2、坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体现层

次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优

等生能进一步提高自己的思维水平。

3、平时对学习有困难的学生努力做到不歧视，多鼓励；不粗暴，

多宽容。耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，下课多与他们谈

心。

4、加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心发

展规律、科学育人；引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和

生活中的困难，做学习和生活的强者；鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和

鼓励下，另行自我发展，找到自己的长处。

5、在日常工作中，对后进生的学习态度、学习方法、学习纪律等

方面提出科学而严格的要求。虽然这在一年级教学中颇有一定的难度，

但时间与耐心可以取得好成绩。

6、转变教学方法，在语文教学中，将“重视结果”的教学尽量转

变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学

生去探究、去发现。

7、在课堂上开展小组合作学习，让学生畅所欲言，互相交流，减

少学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和

实践能力。

8、加强语文实践活动，让学生感受语文知识与实际生活的关系，

用语文的实际意义来诱发学生热爱语文的情感。

2023年小学一年级语文培优补差工作计划篇2

一、指导思想

学生学习能力和学习成绩参差不齐，导致班级整体情况不容乐观，

面对这样的情况，我们必须采取相应的措施。提高优生的自主和自觉

学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当

进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并

培养较好的学习习惯，形文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并

培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良

好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师

进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。

二、制定目标：

在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、

写的综合语文能力，成绩稳定在96分左右，并协助老师实施辅差工作，

帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的

提高，特别是语文考试这一基本的能力。

三、定内容：

培优主要是继续提高学生的汉语拼音自主识字运用能力、简单的

课外阅读、口语交际能力和简单的写话能力。介绍或推荐适量课外阅

读，让优生增加识字量，扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是绘

本倾向方面，多给他们一定的指导，激发学生的想象能力，学会自己

讲故事，说说自己的感受，并能灵活运用，进行简单的写作练习，定

时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

辅差的内容是教会学生学会读题目，理解题目意图，并能够根据

题目要求敢于做题，会做题。对于这部分学生，先安排比较基础的内

容让他们掌握，能够快速读出学过的音节，并能够独立自主的进行汉

语拼音的拼读，在后期的学习中，要能够按要求识字、写字，并能够

简单的进行组词、说话训练。对于写话练习