小升初专题复习十阅读理解（共53张PPT）.pptxVIP

第1节课内阅读（现代文）;第5节课外阅读（明理导行）;第1节课内阅读（现代文）;（二）（江西九江）养花（节选）

1.第一句在文中起承上启下（过渡）的作用。作者采用了拟人的修辞手法。

2.作者摸着的门道具体是指有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。

3.文段中，作者体会到养花的乐趣是养花能长知识。

4.请用“——”画出作者精心照管花草的句子。;第2节课内阅读（古诗词、文言文）;（1）写出加点词的意思。

①通国之善弈者也通国：全国。善：善于，擅长。

弈：下棋。

②使弈秋诲二人弈诲：教导。③思援弓缴而射之援：引，拉。

（2）写出“之”在句中的意思。

①通国之善弈者也助词，的。②一人虽听之指弈秋的教导。

③思援弓缴而射之指天鹅。④虽与之俱学指前一个人。

（3）翻译：为是其智弗若与？曰：非然也。

能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。

（4）根据课文内容填空。

课文记叙了两个人跟弈秋学下棋，一个专心致志，一个三心二意，告诉我们学习时应专心致志，不可三心二意。;（1）用“√”画出下列加点字的正确读音，并解释加点字。

①屡见不鲜（xiǎnxiān） 新鲜。

②娓娓而谈（wēiwěi） 形容谈论不倦或说话动听。

（2）齐白石先生的人格魅力在于他的傲、痴、谦，每一个特点都用了具体事例来加以证明，请简要概括这些事例。

傲：求赐印被拒而不复再求，自己苦练，竟成了治印高手。

痴：吃蟹时敛气凝神盯着盘中螃蟹，观察细微之处。

谦：先生怒斥记者，表明自己对晚辈画家徐悲鸿的敬佩之意。

（3）本文结构严整，层次分明。其中第（1）自然段为总起段；第（12）自然段为总结段；第（2）、（5）、（8）自然段为过渡段。;（4）作者在前面说齐白石先生“傲如古松”，在后面又说他“谦如空谷”这是否矛盾？为什么？

不矛盾。说他“傲如古松”是指他不慕权贵，自尊自强；说他“谦如空谷”是指他虚心好学，尊重他人。这里的“傲”与“谦”，恰恰从不同的侧面表现了齐白石先生的高尚人格。

（5）请根据内容提示，将下面三个词分别还原到第12自然段的横线处，依次为（C）→（B）→（A）。

A.博采众家B.精益求精C.卓然不群

（6）中国很多文人都有一身铮铮傲骨，你能列举一二吗？

屈原，虽九死其犹未悔；李白，安能摧眉折腰事权贵；陶渊明，不为五斗米折腰。;（1）请用一句话概括这一感人故事的内容。

一对母女在风雨中撑伞骑车回家。

（2）妈妈两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个关爱女儿、细心体贴的妈妈；女儿两次回答都是“响亮而干脆”的“在”，可以看出这是一个关心妈妈、乖巧懂事的女儿。

（3）第1自然段中加点的字“砸”换成“落”好不好？为什么？

不好。“砸”形象地写出了雨大、猛，与“嘭嘭直响”相对应，换成“落”就没有这种效果。;（4）第4自然段能否删去？为什么？

不能删去。因为本段是插叙，交代了拮据的经济背景，解释了“我”的心“一阵阵战栗”的原因，有利于更好地展开故事情节，描写人物。

（5）你是怎样理解“泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的脸……”这句话的？

①“我”为女儿对“我”的关心所感动。②为委屈孩子而愧疚。③有感于“我”为了梦想而艰辛生活。④“我”被女儿的乐观感动。⑤“我”为女儿的优秀而感动。;第4节课外阅读（写景、状物）;（3）本文是按由远及近的顺序写的。先写远听水声，再写近观水形，接着写到谷底，真切地感受到瀑布的形态与声音。

（4）文中画“——”的句子中“乐池”与“乐声”具体指什么？“每个细胞都灌满了活力”是什么意思？

“乐池”指黄果树瀑布泻落的山谷；“乐声”指水声；“每个细胞都灌满了活力”是指人们被那美景所迷惑，所吸引。;（1）联系上下文，解释词语。

印度人眼中的”奇迹”是指：成片的洋槐，满树繁花，闪着银光。用文中的语句解释“熟视无睹”：越是看惯了的东西，越是视而不见，美丑都难看出。

（2）品