（x）《饮酒》元心班教学教案公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

元心班教学教案——爱心、用心、恒心、

授课时间：1月17日xx三

授课人：xxx

累计课时

2

课程类别

基础性课程：

□拓展性课程：

?特色课程：

□其它：

授课课题

《饮酒》

教

学

目

标

1.理解诗歌内容

2.熟读成诵，体会诗歌所表达的意思和情感

3.学会赏析

重点：揣摩诗歌语言，品味诗意

难点：感受我国古代诗歌的独特魅力，提高诵读和欣赏的能力。

教学过程：(教师活动)

导入

人啊，最难的是选择。名利、地位、亲情、自由、幸福、快乐、游戏、学习.....当诸多问题摆在你面前的时候，人们往往被迫做出各种抉择。而最难达到的是选择时候遵从本心。而有一个人他就做到了。谁？（陶渊明）

二、作者介绍

?介绍介绍你对陶渊明的理解。

三、诗歌学习

析题：今天我们就来学习陶渊明隐居后的一首诗。《饮酒》

大家把这这首诗歌大声的自由的朗读一遍。发现没有本诗无一处写酒。为何叫饮酒呢？

《饮酒（序文）》?

?余闲居寡欢，兼比夜已长，偶有名酒，无夕不饮。顾影独尽，忽焉复醉。既醉之后，辄题数句自娱。纸墨遂多，辞无诠次。聊命故人书之，以为xxx。?

饮酒系列共有20首。本诗是第五首。陶渊明在自传里说平生三大爱好读书喝酒写文章，人家说酒后吐真言，我们今天就好好研读陶渊明的酒后真言。

品悠然：1、.请大家用自己喜欢的方式吟诵这首诗，你读出了陶渊明隐居后的是一种怎