幼儿园论文“低”材料 “高”游戏.docxVIP

PAGE PAGE 1 “低”材料 “高”游戏 ——浅议低结构材料在小班“娃娃家”游戏中的运用 【内容摘要】结构材料作为幼儿学习和探索的桥梁,在幼儿成长过程中发挥着十分重要的作用，通过在角色游戏中的运用，能够对幼儿动作技能的发展起到有效的促进作用，使幼儿与同伴之间的协商与合作能力得以提升。本文主要研究低结构材料在“娃娃家”角色游戏中的运用，从低结构材料入手，积极挖掘游戏中材料的价值、探索材料的多种玩法、不断优化材料的开发与研究，使幼儿通过与材料的互动，激发幼儿对角色游戏的兴趣，促进幼儿对未知事物的认知和渴望，以及提高幼儿生活常识和勇于动手尝试的能力。 关键词：幼儿；低结构材料；角色游戏 《指南》指出:“给幼儿提供丰富的材料和适宜的工具，支持幼儿在游戏过程中探索并感知常见物质、材料的特性和物体结构。”所谓“低结构”材料是指具有隐性的教学目标，具有多样性探索与表现的材料，它可以按幼儿的想法任意操作、改变、组合。如生活中常见的报纸、棒冰棍、瓶罐、纸芯桶等与幼儿生活相关的自然材料和废旧材料等都属于低结构材料，它们简单、多变、可替代，对幼儿具有一定的挑战性，也能促进幼儿主动地探究学习。小班幼儿会玩低结构材料吗？他们还处在独自游戏和平行游戏的阶段，喜欢形象、直观的材料，逼真的游戏材料才能唤起他们的角色意识。所以开学，初笔者在娃娃家投入了游戏基本件：锅碗瓢盆、各种仿真蔬菜、角色扮