莆田2022年中学教师招聘考试真题及答案解析.docxVIP

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莆田2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】

1:老师为履行职责所必需的基本权利为科学讨论与学术活动权。()

推断题

2:“蓬生麻中,不扶自直,白沙在涅,与之俱黑”反映了对人的进展有重要影响的是()。

单项选择题:

A、环境

B、遗传

C、教育

D、主观努力

3:教材是老师进行教学的基本依据,也是同学直接的学习对象,是理解课程内容并达成课程目标的媒介。()

推断题

4:下列有关文学常识的表述有误的一项是()。

单项选择题:

A、屈平,字原,他创立了“楚辞”这种文体,也开创了“香草美人”的传统。楚辞又称“楚词”,运用楚地(今两湖一带)的文学样式、方言声韵,叙写楚地的山川人物、历史风情,具有深厚的地方特色。其代表作品有《离骚》《九歌》等

B、韩愈,字退之。世称韩昌黎,谥“文”,又称韩文公。世盛称其“文起八代之衰”。他在《师说》中赞扬李蟠好古文,所谓“古文”是指先秦两汉的散文

C、柳宗元,字子厚,世称“柳河东”。因官终柳州刺史,又称“柳柳州”。与韩愈共同提倡唐代古文运动,并称为“韩柳”,是唐宋八大家之一。

D、欧?亨利的作品以擅长结尾著名,形成“含泪的微笑”的艺术风格,有“美国生活的幽默百科全书”之誉。他与俄国的莫泊桑、法国的契诃夫号称世界三大短篇小说大师

5:乐观的心情有助于身心健康,消极的心情会引起人的各种疾病。这指的是心情情感的()。

单项选择题:

A、动机功能

B、健康功能

C、调控功能

D、信号功能

6:思想品德形成的基础是()

单项选择题:

A、教学与交往

B、活动与交往

C、教学与活动

D、修养与交往

7:迄今所知的世界上最早的文字是两河流域的苏美尔人创造的()

单项选择题:

A、象形文字

B、楔形文字

C、字母文字

D、甲骨文

8:真正使教育心理学成为一门独立学科的人是()

单项选择题:

A、桑代克

B、詹姆斯

C、冯特

D、杜威

9:测验的牢靠性,即多次测验分数的稳定、全都的程度,称为()

单项选择题:

A、难度

B、区分度

C、效度

D、信度

10:催眠状态是一种()

多项选择题

A、特别的意识状态

B、意识恍惚状态

C、睡眠状态

D、可掌握的意识状态

E、自动化的意识状态

11:就老师与同学之间的人际关系来讲,起调整作用的是()

单项选择题:

A、情感

B、心态

C、认知

D、道德

12:学校教育需要根据特定的()来最有效地组织教学。

单项选择题:

A、同学

B、教学目标

C、教学内容

D、教学媒体

13:学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫()。

单项选择题:

A、前摄抑制

B、倒摄抑制

C、消退抑制

D、超限抑制

14:属于老师的权力的有()。

多项选择题

A、科学讨论权

B、教育教学权

C、指导评价权

D、猎取酬劳权

E、民主管理权

15:某老师认为:“同学骨头轻,不能给他们好脸色看。”具有这种观点的老师最可能的领导类型是()

单项选择题:

A、慈爱专断型

B、放任自流型

C、民主型

D、强硬专断型

16:根据马斯洛的需要层次理论,人的需要从低到高分为7个层级,只有低级需要完全得到满意后,才能产生更高级的需要。()

推断题

17:关心同学形成或转变态度和品德的常用而有效的方法有()

多项选择题

A、劝说

B、示意

C、榜样示范

D、群体商定

E、价值辨析

18:“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的()。

单项选择题:

A、生理健康

B、生理卫生

C、心理健康

D、身体健康

19:当班主任接到一个教育基础较差的班级时,首先要做好的工作是()。

单项选择题:

A、建立班集体的正常秩序

B、建立班集体的核心队伍

C、组织形式多样的集体活动

D、确定班集体的进展目标

20:同学通过查阅文献,像历史学家讨论分析史料那样,在求知过程中组织属于自己的学问这种学习属于()

单项选择题:

A、授受学习

B、发觉学习

C、机械学习

D、动作技能学习

21:通过预备问题、面对全体同学沟通、对过程准时总结是()运用时应留意的事项。

单项选择题:

A、讲授法

B、谈话法

C、争论法

D、练习法

22:留守儿童小华身上有一些不良行为习惯,班主任老师应()。

单项选择题:

A、关怀爱惜小华,加强对他的行为养成教育

B、宽容理解小华,降低对他的要求并顺其自然

C、严峻责罚小华,令其尽快转变不良行为习惯

D、联系小华家长,责令其督促小华转变不良习惯

23:林老师为了赢得同学的宠爱,把大量的时间花在与同学搞好关系上。从老师职业成长看,林老师的做法表明他着重关注的是()。

单项选择题:

A、职业进展

B、职业生存

C、教学效果

D、教学氛围

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