建构游戏中幼儿园STEM实践探究——以建构打桩机为例.docxVIP

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2024-02-04 发布于江西
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建构游戏中幼儿园STEM实践探究——以建构打桩机为例

国内兴起的STEM教育强调科学、技术、工程、数学等学科的综合性知识，主要是提高幼儿的创造力和合作探究精神。STEM教育理念和《3-6岁儿童学习与发展指南》的核心理念相契合。《指南》指出幼儿发展是全面性和整体性的，正和STEM教育的核心思想整合学科经验相匹配。STEM理念与《指南》精神的契合，体现在目标、内容、过程等方面。目标上，两者都注重幼儿的创造性思维、创新解决问题能力及学习品质的培养；内容上，STEM教育与《指南》都倾向于基于幼儿生活和游戏中的兴趣和需要进行课程内容选择；过程上，都注重幼儿的直接感知、亲身体验和实际操作。STEM理念和《