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“双减”背景下物理教学质量优化作业设计

一作业设计的意义

作业是教学的一个非常重要的一个环节，不管是课内作业还是课后作业它都有非常重要的意义。课堂作业它既是学生当堂掌握情况的反馈，也是对于学生上课注意力是否集中的提醒，可以让学生注意力更高强度的集中，甚至在某种程度上可使课堂更加强驰有度。而课后的作业更是课堂的巩固和延伸，是教师获得教学反馈的重要渠道。是学生对学科知识和技能掌握、运用和提升的重要载体。

双减背景下作业的意义和以前完全一样显然是不对的。双减背景下对于教学中的作业设计提出了更高的要求，要求作业设计更加优化，更加高效，要不然就达不到减轻校内课业负担压力作用。

二传统作业存在的问题