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《长方体和正方体的表面积》教案精选3篇

《长方体和正方体的表面积》教案篇一

设计说明

本节课本着“让学生的自主探究活动贯穿课堂的始终”的原则，让学生充分自主学习，通过探讨、探讨、操作，从而得出结论，激发了学生的学习爱好，培育了学生的思维实力和实践操作实力。

1、为学生自主学习创建条件。

在教学设计中，发展学生的自主学习实力。一个问题的解决是学生相识上的一个跨越，只有留给学生充分的时间，学生才能有所发觉、有所创建。所以在把长方体的绽开图呈现在学生面前时，要留给学生充分的思索时间，这样才能促进学生的思维发展，让学生的思维在思索的过程中不断得到完善。

2、以动手操作促进学生的思维发展。

在教学长方体的表面积的计算方法时，先让学生动手绽开长方体，展示出6个面。通过对比长方体与其绽开图，深刻地体会长方体各个面的面积之和就是它的表面积，驾驭长方体6个面之间的关系，抓住推导长方体的表面积的计算方法的关键，然后让学生通过小组合作共同探究长方体的表面积的计算方法。在这一过程中，让学生充分发表自己的见解，选择适合自己的方法，不但调动了学生学习的主动性，更有助于学生形成探究性的学习习惯，培育创新意识。

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