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以理财为主题的高中“数学生活化”校本课程研究的开题报告

一、研究背景

随着经济的不断发展，理财意识越来越重要。然而，当前很多高中生对理财知识的缺乏和对于算数的不良认知导致了很多消费和投资错误。加强高中生的理财教育，让他们在未来的生活中更好地理解和应用理财知识，是当前教育工作中亟需解决的任务。

二、研究目的

本研究旨在开发一门以理财为主题的高中“数学生活化”校本课程，通过创新教学方法与教材，提高高中生的理财意识和数学能力水平。

三、研究内容

通过调研、文献溯源、理论分析和实证研究，本研究将包括如下内容：

1.针对目前高中生的理财认知与行为特征进行问卷调查、访谈等形式的调研。

2.收集整理相关文献，并对理财教育的理论进行分析和总结。

3.分析现有的校内外理财课程教材和教学方法，借鉴先进的教学模式与方法，制定适合本课程的教学方案。

4.实施教学方案，不断调整和完善教学过程，并通过统计数据比较和学生评价，验证教学方案的效果。

四、研究意义

通过本研究，可以增强高中生的理财意识和数学能力，提高他们的综合素质，为未来的生活奠定良好的理财和数学基础。同时，本研究还可以为其他学校和教师提供借鉴和参考，促进教育教学的创新和发展。

五、研究方案

本研究将通过开展实验教学和系统调查的方式，完成对以理财为主题的高中“数学生活化”校本课程的研究。

1.实施调查问卷，对高中生的理财知识和数学能力进行评估和分析。

2.对教学材料和教学方案进行设计和制定，同时制定实验教学计划和实验组和对照组。

3.实施教学计划，并收集教学数据和学生反馈，对实验结果进行分析。

4.对实验结果进行统计分析，包括教学效果的评估和学生反馈的评价；并提出后续改进方案和优化建议。

六、预期结果

1.可对高中生的理财知识和数学能力进行有效地提高，使他们掌握基本的理财技能和算数能力。

2.针对理财教育现有问题，发掘教学新方法、新模式和新手段，在青少年中推广理财教育，提高全社会的理财素养和金融意识。

3.本研究成果可为后续理财教育工作提供理论指导和实践经验。

七、研究时间表

时间节点|研究任务

第一年|开展理论分析与文献溯源

第二年|收集调查数据，并进行数据分析

第三年|教材和教学方案开发，并实施实验教学

第四年|实验结果收集和分析，并完成研究成果撰写

八、研究预算

研究经费中包括以下项目开支：

1.调查问卷制作和发放：2000元

2.数据分析和实验教学人员工资：10000元

3.教材和实验教学设备：8000元

4.研究成果出版和发行：5000元

总经费：25000元。