《诗经》二首精品课件4（第1课时）.pptVIP

***《诗经》二首创设情境，导入新课了解《诗经》基本知识初读诗文，感知内容再读诗文，想象画面研读诗文，探究品味拓展诗文，延伸阅读吟唱诗文，总结升华布置作业学习目标1.了解有关《诗经》的基本知识，理解诗的内容。2.了解诗中运用的反复和赋、比、兴等表现手法。3.反复诵读，背诵这两首诗。创设情境，导入新课一提到古诗，我们马上会想到唐诗，诗歌发展到了唐代，达到了顶峰，诗人数以千计，诗歌浩如烟海，汇成了诗的洪流。但是同学们想过没有，形成唐诗这巨大洪流的源头在什么地方呢？唐代距离现在已有1000多年的历史了，唐诗的源头也就是我国古代诗歌的源头，距离现在又有多远呢？最古老的诗歌是什么样子的呢？今天学习的内容，就是要解开这些谜，让我们一起踏上探索古代诗歌源头的旅行吧。《诗经》是我国的最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。这些诗歌分为风、雅、颂三个部分。“风”是各地方的民歌民谣；“雅”是正统的宫廷乐歌，用于宴会的典礼；“颂”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀。了解《诗经》基本知识初读诗文，感知内容关雎（）窈（）窕（）参（）差寤（）寐（）芼（）jūyǎotiǎocēnwùmèimào关关/雎鸠，在河/之洲。窈窕