六年级道德与法治5.1《身边的国家机构》教案.pdfVIP

部编版道德与法治六年级上册《国家机构有哪些民》第一课时

《身边的国家机构》教学设计

【课程背景】

本课选自部编版《小学道德与法治》教材六年级上册第三单元的内容，是六

年级上册法治专册中第三单元的第一课《国家机构有哪些》中的第一课时《身边

的国家机构》。六年级学生正处于思想形成的初步时期，本课内容简要介绍了宪

法第三章内容，对于培养孩子的公民意识和法律意识有着举足轻重的作用。

【教学设计】

一、教学目标：

（一）情感态度价值观

1.通过学习，培养学生树立基本的法治观念，以乐观的生活态度、求实的科

学态度等来面对生活。

2.通过学习，学生初步形成法治意识，养成基本公民观。

（二）能力目标

1.通过利用宪法作为依据，能有效对身边的国家机构进行判定。

2.通过课程中多项学习活动，培养学生比较、分类、归纳、概括信息和思辨

的能力。

（三）知识目标

1.从生活实际出发，了解身边的国家机构。

2.通过学习能准确说出国家运转、我们的生活离不开国家机构，明确宪法是

确定国家机构的最高法律依据。

（四）核心素养

1.建立对宪法的法律地位和权威的初步认知，初步认识国家机构，养成基本

公民义务观。

2.学习法律，明确法