PEP小学四年级上册英语unit5 dinner27s ready B let27s learn.pptx

PEP小学四年级上册英语unit5dinner27sredyBlet27slernYOURLOGO汇报时间：20XX/XX/XX汇报人：

1单击添加目录项标题2Unit5dinner27sredyBlet27slern的课程目标3Unit5dinner27sredyBlet27slern的课程内容和教学方法4Unit5dinner27sredyBlet27slern的教学重点和难点目录CONTENTS5Unit5dinner27sredyBlet27slern的教学评价与反馈6Unit5dinner27sredyBlet27slern的教学资源与支持

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Unit5dinner27sredyBlet27slern的课程目标PRTTWO

掌握本单元的重点词汇和句型能够理解并运用本单元的语法点如可数名词和不可数名词的区分等。能够在实际生活中运用本单元所学知识进行简单的英语交流。能够听说读写本单元的重点词汇如蔬菜、肉类、饮料等。能够运用本单元的重点句型如“Whtwouldyoulikefordinner?”“Iwouldlikesomevegetblesndmet.”等。

了解西方国家的饮食习惯了解西方国家的常见食物和饮品如汉堡、薯条、可乐等。掌握西方国家用餐时的基本礼仪和习惯例如使用刀叉、不发出声音等。了解西方国家饮食文化的特点和历史背景增强跨文化交流的意识。通过学习本单元能够用英语表达自己对西方国家饮食的看法和感受提高英语口语表达能力。

培养跨文化交流意识了解不同国家的饮食习惯和餐桌礼仪学习用英语表达食物和餐具的名称及功能掌握基本句型和常用表达方式提高口语表达能力通过与外教互动培养跨文化交流意识和能力

Unit5dinner27sredyBlet27slern的课程内容和教学方法PRTTHREE

教学内容介绍词汇学习：学习与晚餐相关的词汇如“soup”、“noodles”、“rice”等。句型练习：掌握“Whtwouldyoulikefordinner?”等基本句型并进行实际对话练习。语法讲解：讲解简单的主谓宾结构使学生能够理解并运用基本的句子结构。文化拓展：介绍西方的饮食文化让学生了解不同国家的餐桌礼仪和饮食习惯。

教学方法和手段教学方法：任务型教学法通过完成任务来学习英语教学步骤：先复习已学知识再学习新单词和句型最后进行练习和巩固教学评价：通过观察学生的表现和练习情况及时给予反馈和指导教学手段：利用实物、图片、音频、视频等多种手段辅助教学

教学步骤和时间安排热身活动：通过歌曲、游戏等方式激发学生学习兴趣调动课堂氛围。导入新课：通过实物展示、图片呈现等方式引导学生认识本课主题为后续学习做好铺垫。讲解新知：通过PPT、实物演示等方式详细讲解本课重点词汇和句型帮助学生理解并掌握。练习巩固：通过小组合作、角色扮演等方式让学生在实际运用中巩固所学知识提高口语表达能力。总结反馈：对本课所学内容进行总结归纳了解学生学习情况及时调整教学方法和策略。

Unit5dinner27sredyBlet27slern的教学重点和难点PRTFOUR

重点词汇和句型的讲解与练习重点词汇：介绍本单元的重点词汇如蔬菜、水果、食物等并给出例句和练习。重点句型：介绍本单元的重点句型如询问对方想要吃什么、表达自己的喜好等并给出例句和练习。语法点：讲解本单元涉及的语法点如可数名词和不可数名词、肯定和否定回答等并用例句进行说明。实际应用：通过设计情境对话等形式让学生在实际应用中掌握重点词汇和句型提高口语表达能力。

跨文化交流意识的培养教学目标：通过本单元的学习学生能够了解不同国家的饮食习惯和文化培养跨文化交流意识。添加标题教学内容：本单元主要介绍了不同国家的代表性菜品和用餐礼仪通过比较不同文化背景下的饮食差异让学生了解不同国家的文化传统和风俗习惯。添加标题教学难点：如何引导学生正确认识和尊重不同文化背景下的饮食差异避免文化冲突和误解。添加标题教学重点：如何通过本单元的学习培养学生的跨文化交流意识和能力提高他们的文化素养和国际视野。添加标题

实际应用能力的提升掌握表达请求和提供帮助的句型能够在实际生活中运用。了解西方餐桌礼仪和食物文化提高跨文化交际能力。掌握基本词汇和句型能够进行简单的英语对话。学会用英语表达食物和餐具的名称及数量。

Unit5dinner27sredyBlet27slern的教学评价与反馈PRTFIVE

课堂表现评价学生参与度：评价学生在课堂上的参与情况是否积极回答问题、参与讨论等。语言表达能力：评价学生的语言表达能力是否能够清晰地表达自己的观点和想法。课堂纪律：评价学生在课堂上的