第二单元第3课时 认识整亿数（分层作业）四年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版）.docxVIP

第二单元第3课时认识整亿数分层作业

【夯实基础】

选择题。

（1）100块钢板摞起来厚度大约是1米，1亿块钢板摞起来大约高（）米。

A．1000000 B．100000 C．10000 D．1000

（2）三百二十亿，写这个数时一共要写（）个0。

A．6 B．7 C．8 D．9

（3）五亿里有（）

A．500个一千万 B．50个一百万 C．50个一千万 D．5个一百万

填空题。

（1）一个数的百亿位是6，亿位上是2，其它各位上都是0，这个数写作___________，读作___________。

（2）在数字3后面写_____个0，得到三万；写_____个0，得到三亿；写_____个0，得到三千亿。

（3）十亿中有____个一亿，有____个一千万，有____个一百万，有____个一万。

【进阶提升】

先完成数位顺序表，然后按要求成下列各题。

（1）表中的4表示__________，8表示__________。

（2）表中__________位上的0读出来了。

（3）表中数读作________________。

4.拨一拨，填一填

（1）在千万位上再拨____个珠子，就是一亿。

（2）在十亿位上再拨______个珠子就是一百亿

5.先填写有几个亿，再写一写。

??????????

______个亿，写作：________________________????????????______个亿，写作：________________________

6.按下面各数中“6”的意义连线。

6100000000356000015863103600000000

6个千6个万6个百万6个亿6个十亿

【拓展应用】

7.用三个“7”和九个“0”组成整亿的数。

（1）由7个千亿、7个百亿和7个亿组成的数。

（2）由7个千亿、7个十亿和7个亿组成的数。

（3）一个“零”也不读出来的整亿数。

（4）只读出一个“零”的整亿数。

8.用6颗算珠拨出一个整亿的11位数，最大的数是多少？最小的是多少？再分别读出来。

【自我评价】

【教师评价】

参考答案

【夯实基础】

1.选择题。

A，D，C

2.60200000000，六百零二亿；4，8，11；10，100，1000，10000

【进阶提升】

4千亿，八十亿；百亿位；四千零八十七亿。

4.4，2

5.1046，104600000000；190

6.

【拓展应用】

7.(1)770700000000

(2)707700000000

(3)777000000000

(4)707700000000和770700000000

8.最大的数是:95000000000，读作:九百五十亿;

最小的数是:10900000000，读作:一百零九亿。