2023年牛津译林版八年级英语下册《Uint1 Past and present》Comic strip and Welcome to the unit教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

《Uint1Pastandpresent》

ComicstripandWelcometotheunit教案

教学目标

知识目标：识记北京不同时代的交通工具

能力目标：1.能谈论自己、家人和朋友过去和现在使用的不同交通工具2.能初步认识现在完成时

情感目标：通过交通方式的变化，了解并体会北京的巨大变化

教学重点：学习现在完成时

教学难点：现在完成时表示过去的动作对现在的影响，发生在过去的某动作已经结束，但此动作对现在产生了某种影响或结果，现在完成时正是强调这种影响或结果而不强调过去的动作。

教学内容

句型：Howdidyougotoschoolwhenyouwereastudent,dad?

Ittookalongtimetowaitforthenextone.

教学准备

挂图，多媒体，实物等

教学步骤

Welcometotheunit

Step1:导入：HappyNewYear,boysandgirls!We’regladtobebackatschoolagain.Youareoneyearolderandyou’retaller.Allofyouhavechanged.

任务一：师生互动。

1.Howdoyougotoschooleveryday?

2.Howdoyourparentsgotoworkeveryday?

3.IfIwanttogototheUSA,howcanIgetthere?

4.Canyoulistmoreformsoftransport?

任务二：猜谜语

1.Itisacomfortablebusforcarryingpeopleoveralongway.

2.Itislikeabusbuthastwofloors.

3.Ithasmanystopstoletpeopletogetonandoff,butdoesn’tcostyoumuch.

4.It’sthefastestwayoftravellingtoaplacefaraway,butcostsmuch.

5.Itisfastanditisundertheground.

6.It’sacar,andyouhavetopaythedrivertotakeyousomewhere.

.教师通过游戏谜语的方式引导学生复习这些学过的交通工具：bike、bus、coach、taxi、train、ship、plane、underground。让课堂充满快乐体验。

2.让学生4人为一组，互相询问对方假期去过的地方和出行方式，然后汇报了解到的情况。教师说：Wheredidyourpartnergoduringthewinterholidayandhowdidheorshegothere?

3.独立完成第7页PartA，再在小组中相互检查答案。教师说：We’velearntaboutthedifferentformsoftransport.Nowlet’slookatPartAandwritedowntheirnames.

Step2呈现

1教师说：You’veknownhowyourclassmatescometoschool,butdoyounowhowyourdadwenttoschoolwhenhewasastudent?激发学生的兴趣，让学生可以展开讨论。教师接着联系课本内容：DoyouknowhowMillie’sdadwenttoschoolwhenhewasastudent?Let’slistentoaconversationandfindou