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单元教学计划范文5篇

时间流逝得如此之快，我们的教学工作又将续写新的篇章，让我

们一起来学习写教学计划吧。想必许多人都在为如何写好教学计划而

烦恼吧，下面是为大家收集的单元教学计划，欢迎阅读，希望大家能

够喜欢。

单元教学计划范文篇1

一、教学内容：

义务教育课程标准实验教科书人音版第九册第三课《足迹》

二、学生情况分析：

五年级1班学生32人，大多数学生上课时纪律比较好，总体的

音乐基础还可以，接受能力不错，各班的学生情况大同小异，有一小

部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。大约占

整体学生的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—

55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他

原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对

于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。这些学生在班级中的人数不

多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这

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些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我相信，经过一学期的

努力后，他们一定会有所改善。

三、教材分析：

1、歌曲《红梅赞》是歌剧中第一场的唱段，也是贯串全剧的主

题歌。歌曲曲调明朗、刚健，高旋低回，起伏较大，既富有激情，又

不失抒情。歌曲以红梅报春的深刻寓意来赞颂江姐，具有革命现实主

义和革命浪漫主义的色彩。

歌曲为单二段体结构，第二乐段是由第一乐段变化发展而成。旋

律采用七声徵调式，舒展、亲切、明快、奔放，具有鲜明的民族色

彩，特别是吸收了吸收了戏曲中的拖腔手法，使旋律更加优美、抒

情，而装饰音的应用更细腻地表达了情感，增添了韵味。

2、合唱曲《红星歌》

这首具有进行曲风格的合唱，音调明朗、雄壮，富有朝气，集中

表达了红军后代跟着党永远干革命的坚定信念，以及对象征党的“红

星”的热情赞颂。它采用七声宫调式、四分之二拍和A、B、A三段体

结构写成。

3、歌曲《歌唱二小放牛郎》

歌曲的音调富有民歌风味，清纯、朴实，建立在羽调式上的旋

律，气息宽广，婉转起伏，第一、二乐句进行比较平稳;第三乐句扶

摇直上又突然回落，情绪比较激动;末乐句旋律则节节下落，结束在

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低音区，仿佛是人民群众对小英雄的绵绵哀思和深深叹息。

四、教学目标：

1、通过聆听各种歌曲、乐曲来学习中国民族乐器，并激发学生

对民族乐器的兴趣与爱好。

2、通过聆听歌曲、乐曲，让学生了解不同乐曲所表达的不同情

绪。

3、通过用各种有趣的形式来认识各种表演形式。

4、通过学唱歌曲，让学生在学习中感受不同歌曲所表达的不同

感受。

5、通过指导学生进行简单的演奏活动，并指导学生探索新的演

奏方法。

6、通过音乐创编活动和小小音乐会来加强学生的音乐实践活

动。

五、设计理念：

根据《音乐新课标》的精神，在教学中着重体现“以学生发展为

本”的思想，对所用教材进行大胆处理，构建了一个开放的充满生机

的课堂。主要体现了以下的教育理念：

1、引入“体验性学习”理念：充分调动学生的手、眼、脑各器

官功能，感受建筑给人们带来的美好享受(从艺术与生活两方面来感

受)

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2、体现“为促进学生发展而进行评价”的教学理念：采用多种

评价方式对学生的音乐学习活动过程及结果的评价。

六、课时安排：

第一课时

教学内容：

1、歌曲《红梅赞》

2、聆听：《红星歌》

3、编创与活动：《红星歌》、《红梅赞》

第二课时：

1、表演《雨花石》

2、聆听《歌唱二小放牛郎》

单元教学计划范文篇2

一、指导思想：

坚持“健康第一”的指导思想，以学生为本，在教学中创设自主

体验、乐于探究与合作、勇于实践的教学氛围，提高学生的身体素质

和心理素质，发展学生的主动学习能力和参与意识，激发学生的学练

兴趣，养成坚持从事体育锻炼的习惯;培养学生的终身体育意识。学