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在情境中引导学生学会交际

—观欧义赐老师执教的《敲门声响起》有感

桃源县茶庵铺镇中心小学郭冬炎

2017年3月22日晚，我在语用课堂网络研修平台观看了“全国青年教师语文观摩课最佳教学手段应用奖”获得者欧义赐老师执教的口语交际课《敲门声响起》，倾听了专家和老师们的点评，我真是受益匪浅，真正意识到了上好口语交际课的重要性。

欧义赐老师的这节口语交际课充满了灵气，具有魅力。教师的引导、点拨，学生的表达，师生的交流与表演，都令人赞叹，佩服。这节课中有许多的亮点，值得我们去学习。

欧老师根据教材和学生的年龄特点设计的“即兴对话与表演”、“角色表演”、“表演故事”、“讲故事”“当小记者采访”等交际活动生动有趣，在活动中学生愿意表达，乐于表达，从而学会了表达，学会了交际。

欧老师创设的交际的情境贴近学生的生活，在具体的口语交际情境中，对学生进行了一次又一次地扎实的口语训练。引导学生从说一句话到一段话，最后说个完整的故事，在师生交流，生生交流，表演中，学生的语言表达能力，灵活应对能力，与人交往的能力都得到了培养。

总之，听欧老师的课，是一种享受，真心希望能有机会多听听这样的示范课。