中学物理八年级上册第五章作业设计.pdfVIP

中学物理八年级上册第五章作业设计

主题：物态变化

单元学习目标：

1.能够描述固、液和气三种物态的基本特征，列举自然界及生活中

不同状态的物质及其应用。

2.说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理，会

用常见温度计测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。

3.了解物质的熔点、固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和

放热现象。用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。

4.利用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象。了解我国和

当地水资源状况，有关心环境和节约用水的意识。

阶段性作业:

类学生（成绩优秀，分以上）：选作其余必做

A85

类学生（成绩良好，分以上）：选作及

B60

其余必做

类学生（成绩较差，分以上）：选作及以上

C30

其余必做

类学生（成绩末等，分以下）：必做及

D30

实践作业至少选择一项完成

课时作业设计：

第一节物态变化与温度

1.完成下面填空，并完成天气现象与所处状态的连线

水的三种状态

固体：液体：气体：

雪雨霜冰露珠雾流水

2．如图所示是温度计的操作步骤，请根据图片将步骤描

述中所缺少的文字填写在下面横线上。

①观察它的和，选择合适的温度

计。

②待温度计的被测液体中，不要碰到

或。

③待温度计的在读数，读数时感温泡要

。

④读数时，视线与温度计中液柱上表面.

3.一块冰的温度由-12℃升高到-4℃，其温

度升高了。若另一块冰原来的温度为-8℃，降低了10℃后，

冰的温度为。

4.请记录下列温度计的示数

5．判断下列说法的对错

①用体温计可以测量标准大气压下沸水的温度。（）

②常用温度计不能离开被测物体观察温度，体温计可以离开人体观察

温度。（）

③常用液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。（）

④体温计能准确到0.1℃是因为体温计测量范围小。（）

⑤体温计和常用温度计的使用方法是相同的.（）

6.一支刻度均匀的温度计，插在冰水混合物中，显示的

温度为3℃，插在l标准大气压下的沸水中，显示的温度是97℃，那

么当它插温水中显示的温度为30℃，温水的实际温度30℃

（填“大于”“小于”或“等于”）。

7.用两只体温计测同一病人的