2023年北师大版七年级数学下册第二章《平行线的性质2》导学案 (2).docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

备注：教师复备栏及学生笔记。新北师大版七年级数学下册第二章《平行线的性质2》导学案

备注：教师复备栏及学生笔记。

我的笔记

我的笔记

学生自主学习方案

科目

北师大版七年级数学下册

授课时间

课题

平行线的性质2

授课教师

学习

目标

准确理解掌握两直线平行，同位角相等，内错角相等，同旁内角互补的性质；2、综合运用平行线的性质和判定解决问题，发展推理能力和有条理表达的能力；3、激情投入，培养严谨细致的学习习惯。

重点

平行线的性质，判定的应用

难点

综合运用平行线的判定和性质进行有条理的分析、表达。

预习自测

两条平行直线被第三条直线所截，则一对同旁内角的角平分线必（）

互相平行B.互相垂直

C.相交但不垂直D.重合

31如图1，若1+2=180o,,则＜4（）

3

1

A.70oB.90o

4C.110oD.不能确定

4

2

2

我的疑惑请将问题中不能解决的问题写下来，共课堂解决。

新知探究

新知探究

平行线的性质与判定的应用

FED【例1】如图2，点E在直线DF上，点B在直线AC上，若为什么？

F

E

D

思考1：是什么位置关系？

H思考2：相等可以通过哪两条

H

G直线平行来判定？

G

BCAA

B

CA

A

归纳总结：平行线的性质，是通过，得出

，主要是用来，它是由

反映出。两条直线平行的判定，是根据

，得到，是的依据，主要用来

，它是由反映出。

ABCF

A

B

C

F

E

2

1

D

我的笔记

我的笔记

新知应用

1、如图5，已知OE是AOB的平分线，CD∥OB交OE于D,

ACD=4Oo,则CDE的度数为()

A.160oB.150oC.140oD.130o

如图6,B、C、D在同一直线上，CE∥AB,则1=,

2=,又因为1+2+ACB=180o，故A+B+ACB=

BA3、如图7，1等于它的余角，2等于它的补角的3倍，那么直线AB与CD的位置关系是。

B

A

BDCE

B

D

C

E

A

1

2

2

12DC

1

2

D

C

图6

图7

训练案

基础巩固题

如图8，AB∥CD,,,则的度数为（）

A.60oB.50oC.45oD.40o

2、如图9，已知AC∥ED,,,则

的度数是（）

A.63oB.83oC.73oD.53o

如图10，AB∥CD∥EF,那么：BAC+ACE+CEF=度。

B

B

DAECCABD

D

A

E

C

C

A

B

D

图8图9

A

A

B

D

F

C

E

图10