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九年级英语教学反思（一）

徐晓丽

九年级第一学期教学工作已经结束，通过一次次月考及平时对学生测验的成绩来看，我所任教的两个班级成绩并不十分理想，九年二班整体学习英语气氛还可以，但是尖子生少，遇到难度稍大的题就出现成绩整体偏低的现象。九年一班学习英语气氛不浓，学生在知识的识记方面能力较差，很多重复出现的内容都不能及时想起，所以成绩一直不是很理想。通过对学生及我这一学期的教学教法的分析，我反思了自己的工作如下：

一、狠抓尖子生，树立榜样作用

尖子生是班上学习的主力军，在班上起着不可估量的带头作用。为此，，我计划还要下大力气抓尖子生，多看“额外”的书，避免上课“吃不饱”的现象，同时，在班上大力表扬他们，既促进积极性，又为学生树立了学习的楷模。

二、重视中游学生，促进全面丰收

中游学生是全班学生的主力军，也对中考的成败起关键的作用。为此，绝不忽视每一个中游学生的发展，以启发、诱导式的教学方式，调动他们的积极性，不仅教会他们知识，更要提高他们的能力。

三、带动下游学生，减少落脚生

要面向全体学生，防止“片面追求高分”，绝不能冷落“差生”。对学生不歧视，又耐心，有信心，善于发现他们身上的闪光点，予以表扬，增强其自信心，鼓励他们在原有的基础上不断进步。平时走到他们跟前，多停停，多问问，调动其学习的热情，让他们感受到老师的关怀，从而自觉