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中国神话作为对外汉语文化教学的应用研究的中期报告

中国神话是中国传统文化中不可缺少的部分，具有深厚的历史、文化背景和人文精神内涵。随着中国在国际社会的影响力不断扩大，对外汉语文化教学的需求也日益增加。因此，本研究以中国神话为具体对象，探讨它在对外汉语文化教学中的应用，以期为对外汉语文化教学提供新思路和实践指导。

一、研究背景

中国神话是中国文化和思想的重要组成部分。在中国古代，神话扮演着传递人文精神的重要角色，反映出中国古代人民的世界观、价值观和审美情趣。随着中国经济、文化的迅速崛起，国际社会对中国文化的关注也日益增加。因此，对外汉语教学中加强中国文化的宣传和传播显得尤为重要。在这一过程中，中国神话在对外汉语文化教学中的应用被广泛关注。

中国神话作为一种文化形式，其内涵独特、形式多样，可以通过文学、艺术、音乐等多种途径进行传播。在对外汉语文化教学中，中国神话不仅可以作为一种文化载体，同时也可以作为历史、社会、生态等方面的内容载体，使学生更好地了解中国文化和思想。因此，探讨中国神话在对外汉语文化教学中的应用，有着重要的实践和理论意义。

二、研究内容

本研究从以下几个方面入手，探讨中国神话在对外汉语文化教学中的应用：

（一）中国神话背景介绍

介绍中国神话的起源、发展和内涵，探讨神话在中国文化和思想中的地位和作用。

（二）中国神话在对外汉语文化教学中的应用

1、作为文化载体：介绍中国神话中的主要传说故事、形象和符号，让学生了解中国文化和思想的内涵。

2、作为思想载体：通过探讨神话中的哲学思想、价值观念，让学生了解中国人的思维方式和价值观。

3、作为历史载体：通过神话中的故事，了解中国古代历史和社会文化。

4、作为语言载体：让学生通过神话中的语言表达、诗歌和成语等，学习和使用汉语。

（三）中国神话在实践中的应用

1、教材编写：设计并编写适合外国人理解和学习的神话教材，结合语言、文化和思想三个方面进行教学。

2、教学实践：探讨中国神话在对外汉语教学中的教学策略和方法，如口头教学、视觉教学、互动教学等等。

3、教学评价：采用多种方式和方法进行教学评价，如考试、作业、讨论和自我评价等。

三、研究目标

通过本研究，我们旨在探讨如何把中国神话有效地运用到对外汉语文化教学中去，使学生更好地了解中国文化和思想，提高他们的语言、文化和思维水平，同时也为对外汉语文化教学提供新的思路和实践指导。

四、研究意义

本研究的主要意义有：

1、促进对外汉语文化教学的发展和创新，使学生更深入地了解中国文化和思想。

2、推广中国神话与传统文化，展示中国文化的魅力和传统。

3、提高对中国文化和思想的认识和理解，促进中外文化交流与融合。

4、为提高中国软实力和文化影响力做出积极的贡献。

五、研究结论

中国神话作为中国传统文化的重要组成部分，可以作为对外汉语文化教学中的重要内容。通过运用中国神话，可以使学生更好地了解中国文化和思想，提高他们的语言、文化和思维水平。本研究的结论为：

1、中国神话可以作为文化、思想、历史和语言的载体，在对外汉语文化教学中发挥重要作用。

2、应制定具体的教学策略和方法，使学生更好地理解和运用中国神话。

3、应不断优化和完善神话教材，提高教学质量和效果。

综上所述，本研究旨在通过探讨中国神话在对外汉语文化教学中的应用，为对外汉语文化教学提供新思路和实践指导。